学校教育是青少年普法的重要形式.pdfVIP

广西政法管理干部学院学报 第23卷第1期 JoI瓜NAL OF GUANGXI ADMINIS汀RATIVE V01．23．No．1 2008年1月 CADRE INsrI矾 n’E 0F PoLITICs AND LAW Nov．2oo8 学校教育是青少年普法的重要形式 覃海逢 (广西政法管理干部学院，广西南宁 530023) [摘 要】青少年普法是普法工作的重点之一，本文就 级中等教育。这表明，每个未成年人都必须首先要 学校如何对青少年进行法制教育进行了探讨。 经过学校这一教育培养人的重要基地，才能走上社 【关键词】青少年；法制教育；学校教育 会。而在校时期是青少年个体社会化的重要时期， 【中图分类号]DF36 【文献标识码]A 这个时期的青少年，由于本身幼稚，缺乏必要的知 [文章编号]1008—8628(-2oo8)01—0121—03 识与经验，容易受到各种不良行为及现象的影响。 而良好的学校教育既可以限制不良影响，对不良的 青少年，是一个民族的希望，是未来的脊梁。 家庭教育起矫正和弥补作用，又可以给予正面指 党中央、国务院历来非常重视青少年的法制教育， 导，使青少年按照正确的方向全面发展，增强未成 “五五”普法规划继续将青少年作为普法工作的重 年人抵御社会各种不良因素影响的能力。学校作 点对象来抓。法制教育是学校教育的一项重要内 为教学的专业机构，一般都应该也能够根据学生的 容，是学校参与社会治安综合治理的一项重要工 年龄特点、生理特点、思想实际、接受能力，对学生 作。那么，应该如何搞好青少年的法制教育工作 由浅入深、循序渐进地灌输知识、培养习性、训练操 呢?本文拟就此问题谈些看法。 行。法律既是知识，也是人们应当遵守的规范。学 一 、 学校教育在青少年普法中的重要作用 校对青少年的法制教育功能，是社会其他机构、组 1．学校是青少年成长的重要场所。这一点在 织所不能替代的。所以，应当加强学校对在校青少 今天尤为突出。爱因斯坦曾经指出：“由于经济生 年的法制教育工作。 活现代化的发展，作为传统和教育的家庭已经削弱 3．教师具有榜样的作用。教师由于具有丰富 了。因此，比起以前来，人类社会的延续和健康，要 的知识和较高的人格水平，故而学生对教师有一种 在更高程度上依靠学校。”学校对于青少年人格的 权威崇拜心理。青少年学生在其社会化过程中，一 形成有很大的影响力。在学校这个环境中，青少年 般都把教师作为自己模仿的榜样，他们不仅从教师 学生与教师是上下的人际关系，与同学是左右横的 那里汲取文化知识，更从教师的言行中塑造自己的 人际关系。在学校他可以学到家庭学不到的东西， 人格。处于青春期的学生常常会表现一种“反叛” 可以渐渐地体验自己的社会地位，并进行客观的自 意识，即对周围事物的怀疑或不信任，而教师则可 我评价。其次，学校教育是一种素质教育，这是社 凭借其特殊的地位对他们进行正确引导。所以，教 会交给学校的任务。它要求学校在文化知识、职业 师对青少年违法犯罪的早期预防更有着人格上的 道德、心理、社会诸方面培养孩子，使其长大成人后 优势。