第136514号第1节感觉世界第一课时.pptVIP

* 昌北中学 汪柯 第一节 感觉世界 上课认真听讲，积极思考 独立、认真地完成作业 必要的巩固练习，运用学到的知识解决问题，并发现新问题。 思考 你现在坐在教室里面感觉到了什么？ 温度、湿度 气味 光线、亮度 色彩 声音 …… 皮肤 鼻 眼睛 耳 无论我们身在何时何地，我们都会对外界环境的刺激作出相应的反应（即产生各种感觉） 各由什么感觉器官来完成？ 图中的人感觉到了什么？分别用人的哪一部分结构或器官来感觉？ 耳朵----声音----听觉 鼻子---花香----嗅觉 眼睛---文字---视觉 皮肤---冷----皮肤感觉 口、舌----甜、酸---味觉 皮肤感觉 感觉 嗅觉 味觉 听觉 视觉 感觉器官 感觉器官 感觉 皮肤 眼睛 耳朵 鼻子 口 人体能通过各种感觉器官或感受器去感觉外界的的各种刺激，传入神经中枢，产生各种不同的感觉 人具有的感觉器官和感受器 感觉器官是指感受器及附属结构。比系统低的结构层次，属器官层次。 感受器是感觉器官的一部分，是游离的神经末梢，能产生兴奋的部分，属细胞层次。 表皮 真皮 皮下组织 反应痛感的神经末梢 感受触摸的触觉小体 反应冷感的冷敏小体 反应热感的热敏小体 皮肤分哪几层? 你猜测皮肤有哪些感觉功能？ 以同桌为实验小组，其中一个闭上双眼，另一同学放各种各样的物品让他摸。通过手的触摸，说出物体的形状、大小、软硬、表面的粗糙程度、材料、及物品的冷热程度等。 边实验边思考：你是用手的 部位去触摸物体的，为什么？由此你能否设计一个实验证明手指与手背、身体背部等人体不同部位的触觉敏感度的差异？请说出设计的思路。 一、皮肤的感觉功能 指尖 分别用一支铅笔，用同样大小的力触试对方同学的手背、手指的指尖、手掌，身体背部等处。（不能太用力） 交流合作：请同学们将三个实验的现象，加以分析比较，得出皮肤具有 功能。哪个部位皮肤对触觉最敏感？ 分别用一支铅笔，用较大的力触试对方同学的手背、手指的指尖、手掌，身体背部等处。 触觉、痛觉 （1）几个同学上台，用手测试同桌的体温。 皮肤的不同部位对不同刺激的敏感程度不同。对触觉最敏感的部位是______;对热觉最敏感的部位是_______。 指尖 手背 （2）感觉书本和铁制铅笔盒的冷热程度。 皮肤冷觉和热觉感受器究竟能感受环境中的什么刺激？ （3）甲：手指先浸入冷水，取出后浸入温水，说出手指的感觉；乙：手指先浸入热水，取出后浸入温水，说出手指的感觉。 实验现象： 。 实验结论： 。 实验解释： 结论：皮肤还具有 功能，是皮肤真皮中的热敏小体和冷敏小体接受刺激的。皮肤的冷觉和热觉感觉的并不是物体温度的高低，而是感受皮肤 或 的速率快慢。 冷觉、热觉 散热 吸热 甲同学觉得热，乙同学觉得冷 皮肤形成的冷、热觉并非物体的温度高低 1、如果人丧失了视觉，这将对他的生活产生 什么影响？ 这人在干什么？ 此图告诉了你皮肤有什么功能？ 他为什么用手指去触摸“盲文”？ *