导论中国化马克思主义的历史进程和理论成果.pptVIP

导论：中国化马克思主义的历史进程和理论成果 [内容要点] 1．“马克思主义中国化”概念的提出及其基本内涵 2．马克思主义中国化的社会历史条件 3．马克思主义中国化的历史进程和理论成果 4．当代大学生如何学习中国化马克思主义 [教学目的] 使同学们: 1.对马克思主义中国化的科学内涵和历史进程有总体把握; 2.对马克思主义中国化的重大理论成果能基本掌握; 3.对马克思主义中国化的重大理论成果之间的内在关联有准确理解. 一、“马克思主义中国化”科学概念的提出及其科学内涵 （一）科学概念的提出 人类始终只提出自己能够解决的任务，因为只要仔细考察就可以发现，任务本身只有在解决它的物质条件已经存在或者至少是在形成过程中的时候，才会产生。 ——马克思：《〈政治经济学批判〉序言》 （1859年1月） 问题的初步提出----- 党的创建时期: “我们是要把这个那个的主义，拿来作工具，用来为实际的运动，他会因时、因所、因事的性质情形生一种适应环境的变化。” ——李大钊：《再论问题与主义》 （1919年7月） 土地革命战争时期 毛泽东提出: 我们需要本本,但我们坚决反对本本主义。 这是毛泽东作为一个党的局部地区负责人提出的全局问题，思想深刻，但影响全局有限。 党的成熟时期----- 1938,六届六中全会，毛泽东作政治报告：《论新阶段》,这是党的领袖第一次向全党正式提出明确要求； 延安整风，干部统一思想； 党的七大:刘少奇政治报告 七大 党章，全党必须遵循。 （二）科学概念的基本内涵 ①运用马克思主义解决中国革命.建设.改革的实际问题. ②把中国革命.建设.改革的实践经验和历史经验提升为理论。 ③把马克思主义植根于中国的优秀文化之中 。 毛泽东用“实事求是”概括党的思想路线; 用“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”表述对中国共产党人的政治修养; 用“有理、有利、有节”表述我们的斗争策略。 邓小平用“不管黑猫、黄猫、逮着耗子就是好猫”，反对“人民公社化运动”的“左”倾思想; 用“冷静观察、稳住阵脚，沉着应付，韬光养晦，善于藏拙，绝不当头，有所作为”为战略思想，应付20世纪80年代末世界格局剧变的复杂形势等，都是光辉典范。 二、马克思主义中国化的社会历史条件 （一）时代背景：中国现代化的理想和追求 （二）实践基础：中国共产党领导下的革命、建设、改革 （三）思想来源 1、马克思主义是中国化马克思主义的主要来源 2、中国博大丰厚独特的民族文化、革命文化、进步文化的精华是中国化马克思主义的重要来源 三.马克思主义中国化的重要意义 1,政治上:马克思主义中国化的理论成果指引中国革命,建设,改革的伟大事业不断取得胜利. 2,思想上:马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党,全国各族人民的强大精神支柱. 3,理论上:马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风,不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界. 三、马克思主义中国化的历史进程和理论成果 （一）毛泽东思想 （二）邓小平理论 （三）“三个代表”重要思想 （四）科学发展观 两种科学理论 1.学院型科学理论:以理性概念为起点的概念逻辑体系,如数理化等专业知识,哲学经济学等通识知识等. 关注理论的逻辑完美性. 2.实践性科学理论,追求理论的实用性. “首先要投入真正的战斗,然后便见分晓”(拿破仑) “不管黑猫黄猫,逮住耗子就是好猫.”(邓小平) 回顾与升华 “感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才更深刻地感觉它.”(毛泽东) “在任何一次深刻的政治变革以后,人民需要用很长的时间来消化这种变革.”(列宁) “熟知并非真知.”(黑格尔) （一）毛泽东思想发展历史过程 1．“毛泽东思想”的科学概念 1）科学内涵 2）概念形成过程 1940年邓拓在《晋察冀日报》 1941年3月，张如心《解放日报》 1943年7月4日，刘少奇《解放日报》 1943年7月5日，王稼祥在《解放日报》 1945年6月，党的七大，刘少奇代表中央作关于修政党章的报告 2、毛泽东思想的发展过程 萌芽阶段（党的创立