上课试卷讲评微写作44.pptVIP

* 微 写 作 试 卷 讲 评 2014年4月4日 北京卷考试说明关于微写作的要求： 能用精炼的语言描述事物、表达观点、抒发情感。 1、或记叙或描写或说明或议论或抒情； 2、目标明确，文体鲜明； 3、语言表现力； 4、解决问题的能力。 考试说明解读： 25、阅读下面的文字，按要求完成微写作。 要求： 1、运用多种描写手段，注意氛围营造； 2、能做到有序描述，有画面感； 3、150字左右。 滨河村经常出现堵车的现象，尤其上下班的时候。结合你的生活经历，描写一个堵车的场面。 学习目标: 1、找到堵车场面描写中存在的不足，然后进行修改，使之接近自己满意的分数； 2、运用描写手段生动再现规定的场面。 微写作整体得分情况： 3分 3人； 4分14人； 5分15人； 6分14人； 7分 5人。 平均分：5.08分 （一）审一审 重新审题，看看我们应注意些什么？ 25、阅读下面的文字，按要求完成微写作。 滨河村经常出现堵车的现象，尤其上下班的时候。结合你的生活经历，描写一个堵车的场面。 要求： 1、运用多种描写手段，注意氛围营造； 2、能做到有序描述，有画面感； 3、150字左右。 评分标准： 1、运用多种描写手段（描写有表现力4分）； 2、氛围营造（2分）； 3、有序描述（2分）； 4、语言表达（2分）。 （二）评一评 用心阅读样例，思考后，说说下列样例中存在哪些不足并作出口头修改？ 样例（一） 天色逐渐暗了下来，路上的车也渐渐的多了。伴着期盼已久的放学铃声，我早已生出了回家吃饭的念头。凭着自己优秀的身体素质，我三级台阶并作一级下了楼，取自行车上路，只为不赶上堵车，可毕竟回家的路是艰难的，还是赶上了这下班的高峰。一会儿的时间，车就挤满了整条街道。面对这汽车的长龙我早就练成了高超的车技，小小的自行车在车与车之间的缝隙中穿行，虽然空间有限，但在我看来其游刃有余，但每到密集处我还是会慢下来，谨慎的骑过去。 不足：铺垫太多，不能直接入题；有叙述取代描写的倾向。 样例（二） 清晨，阳光透过层层雾霾钻进这个小镇。远远的，几个少年穿梭在拥挤的街道上，本就不宽的街道被堵得水泄不通，刹车声、喇叭声、叫喊声组成了一支没有指挥的冒牌乐队，完全没有节奏的发出声响。不文明的司机早将交通规则抛至脑后，见缝就插，再加之车多人多，步行二十分钟的路偏偏要开车，本是学生的骑车路被疯狂的逆行战士强行霸占。不顾他人安危地踩足马力，恼怒的少年不得不在其中寻路通过，走走停停，努力地骑向学校。终于他们通过了阻塞地带，一抹微笑浮现在了他们的面颊。 不足：描写中穿插不必要的议论。 样例（三） “姥姥的，又堵车了！”公交车司机泄愤似的用拳头砸了两下喇叭，又打开窗户伸头望了望那条不见头的长蛇，回头时将口中物赏给了水泥路，紧接着又是一阵狂按。骑自行车的像是“老子终于熬出头了”似的，异常兴奋，轻松自在的在长蛇中穿来穿去；行人们也趁着这机会在各种车前穿梭，顿时喇叭齐鸣，路上像是开了张的闹市。拿着小广告的人在闹市中做起了买卖，不厌其烦地敲开车主的玻璃将广告塞入，此时有些车主趁机吞云吐雾悠闲起来。 优点多于不足，应注意点与面的结合。 （三）改一改 要求：师友选择一篇微写作动笔进行修改，使之接近彼此满意的分数；之后师友展示修改前后的微写作，师生一起评议。 *