鉴赏诗歌之修辞概要1.ppt

下片由咏史转入扶今，化用唐人诗意。前五句很明显出自刘禹锡《乌衣巷》一诗：昔日的朱门重院，今天已成为荆扉白屋；昔日的长街通衢，今天已变得狭不容车；当年在雕梁画栋作巢的双燕，如今参差其羽 ，又将飞向谁家呢 ？强烈的感慨使词人把刘诗中冷静客观的描述改为执着的反诘，在这深情的一问之中，可以体会到词人因面目全非的沧桑之变而引起的心绪的动荡起伏 。 “楼外”至结句，可能是词人登楼所见到的实景，但又明显地受杜牧《泊秦淮》一诗的启发和影响。为了抒情的需要，词人对眼前的景色进行了精心的剪裁，绘出一幅高远空灵、迷蒙冷寂的秦淮秋月图。秋夜，银河横天，北斗斜挂，一轮明月的柔辉，梦幻般地笼罩着水波潋滟的秦淮河，把几桅樯影清晰地映在铺满银霜的寒沙之上 。 《后庭花》之曲断断续续地随风传来，如泣如诉，令人神伤。词人在结尾有意突出商女“ 犹唱《后庭花》”这一情节，与上片呼应，可谓用心良苦。亡陈的靡靡之音至今犹荡在秦淮河上，这与杜牧《阿房宫赋》里“秦人不暇自哀 ，而后人哀之，后人哀之而不鉴之 ，亦使后人而复哀后人也 ”的概叹是同一目的的 。词人写这首词的时候，正在历阳石碛戍任管界巡检，实际是一个供人驱遣的武弁而已。他空怀壮志，报国无门，只能把自己抑塞磊落的吊古伤今之情融入这凄清冷寂的画面之中。 此词声情激越，慷慨豪爽，充分显示了词人抑塞磊落、纵恣不可一世之气概，读之令人感奋。 用 典 对比是修辞手法吗？ 是的 。对比不仅是一种修辞手法，而且还是一种表现手法。 有事典和语典两种。 事典：借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等，属于借古抒怀。 语典：引用以往典籍中的原话或据原话稍作修改。其形式一般有：直引前人语句，点化前人语句。用典使语言精练，内容丰富，如不了解典故往往会影响对诗的理解。 好处：用典使语言精练，内容丰富，如不了解典故往往会影响对诗的理解。 《山居秋暝》 王维 空山新雨后，天气晚来秋 明月松间照，清泉石上流 竹喧归浣女，莲动下渔舟 随意春芳歇，王孙自可留 “王孙自可留”就属于引用前人语句，《楚辞 招隐士》中有“王孙兮归来，山中兮不可以久留”的句子。 在王维的诗中反其意用之。把作者对山中景象流连忘返的情绪和意境和盘托出，深化了主题，增强了感染力。 课堂实例 对偶 概念： 对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。 分类： （即对仗） 按照内容分为 1、正对： 从两个角度、两个侧面说明同一个事理，表示相似、相关的关系。 如：墙上的芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 2、反对： 上下句表示相对关系或矛盾对立关系。 如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 3、串对（流水对）： 上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。 如：才饮长江水，又食武昌鱼。 * 分类1 按照形式分为工对与宽对 工对：文生义，工对就是非常工整的对句。一般说来，工对的要求是：上联与下联之语法结构相同；对应的字的词性相同，尤其是名词对名词时，需是同类名词相对，且不能使用同义词或近义词；对应的字需符合平仄规定，二四六与尾字的平仄相反（五言是二四尾）。工对虽好，但约束太多，不够灵活，所以文人们创造了一些更富于表现诗情的对句方式。 宽对：凡是不符上述三点要求的对子都不能算作工对。它们只能列于宽对的范畴。 分类2 按照结构分为 1、成分对偶： 句子的某些成分构成对偶关系。 例如：山水本无知 ，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，既不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山渔樵而吝丽啬彩。 2、句子对偶： 上下句构成对偶关系 例如：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 好处： 1、便于吟诵，易于记忆； 2、用于诗词，有音乐美； 3、表意凝练，抒情酣畅。 分类3 1、概念： 排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。 2、种类： (1)成分排比 即一个句子中的一些成分组成排比。 例如：延安的歌声，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。 排比 (2)分句排比 即一个复句的各个分句构成排比。 例如：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 (3)单句排比 例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢