中专数学教师述职报告(述职报告,中专,数学教师).docVIP

　　中专数学教师述职报告(述职报告,中专,数学教师) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：2014中专教师个人述职报告第二篇：中专教师个人述职报告第三篇：2014年数学教师年度述职报告第四篇：数学教师述职报告第五篇：2014年度数学教师述职报告更多相关范文正文第一篇：2014中专教师个人述职报告2014中专教师个人述职报告 为了搞好教学，我一方面认真学习新的教育理念，深刻领会新理念的精神实质，一方面大胆实践，用新理念指导教学，探索新课程标准下的高初中语文教学新思路。为此，我订阅了大量的教育报刊杂志，阅读了几百万字的教育教学理论书籍，从中获取了最新、最详实的教育教学信息，并积极尝试，在教学实践中与同事一起探讨教改方法，研究学生的学习心理，落实学生的主体地位，及时推出了以语文集体性阅读教学程序和加强管理，提高高三语文教学质量为主要内容的改革方案，认真组织实施，及时总结经验教训，收到了较为理想的教育教学效果。现将教学过程中的心得体会总结如下： 在阅读教学中所作的改革是采用了集体性阅读教学程序。该教学程序是根据课堂教学社会学理论与语文阅读教学的特点设计的，包括独立思考、小组讨论、组际交流、集体评价和演练总结等五个环节。它特别适用于高中、初中的语文阅读教学，能满足学生对自身社会性发展的要求，体现学生学习的主体地位，充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率。在高中语文教学中所作