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中职计算机专业实践教学体系构建研究 摘要：实践教学是中职教学的灵魂。计算机专业的学科特点决定其实践教学具有理论教学不可取代的作用。作者根据多年从事计算机专业教学工作的实践，对中职计算机实践教学体系的构建进行了探索 关键词：中职；实践教学体系；构建 中图分类号：TP3-4 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (XX年级学生首先通过理论教学建立学科的系统概念，在实践教学体系中以过程认知教学为主，通过大量的基础实验（以演示性实验、验证性实验为主），使学生对学科有初步的感知、训练学生基本技能，培养科学、规范的习惯。另外通过课堂教学训练，加强理论教学与实践教学的联系和整合，同时为培养学生的实用能力打好基础 第二层次：课程设计。在第一层次的基础上增加课程设计，加大综合性、设计性实验比例。课程设计实验的目的在于扩大学生的知识面，使学生具有组合不同技能以模拟解决实际问题的能力，这类实验由原来的独立单元改为接近实际的复合单元，不断增添新的实验内容，在充实提高具有代表性的，较为成熟的实验项目基础上，通过这类实验向学生介绍一些新的仪器装置和设计方法等，特别为学生提供一定数量的应用观 在课程设计实践中除了传统的课程设计外，还适当采用模拟课堂、案例教学、研讨会、专题研究和报告。案例教学是强化理论与实践结合的好方法，在教学中多建立案例库，不断扩充新案例。专题研究是国际上比较流行的