第七单元1861农奴制改革.pptVIP

农奴制的基本特征是农奴被束缚在土地上，不得不依附于农奴主。而农奴主则利用这种人身依附关系，对农奴实行超经济的强制剥削。农奴制的地租形式主要是劳役地租，辅以少量的实物地租和货币地租。 少数封建领主或农奴主占有土地、山林、草原和河流等绝大部分生产资料，并部分占有农奴；农奴从农奴主手中分得一块份地，作为代价他们必须无偿耕种领主土地，服各种劳役，并上缴大部分劳动产品。 进步意义 局限 教育 军事 司法 政治 评 价 措 施 领域 探究3：阅读教材第二目，并完成下表 参照西方资产阶级代议制，建立了地方和城市自治机构；地主、富农、资产阶级进入自治机构。 有财产限制； 权力上有限制，实权掌握在沙皇任命的行政官员手中。 废除了等级审判制度，建立了陪审制度和律师制度，实行公开审判。 农村仍按旧制度审理案件，农民受到不公正待遇。 缩短服役年限，实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体制。 促进军队的近代化 鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权，允许引进西方书籍。 推动教育近代化 改革后仍是封建君主专制的国家，沙皇拥有至高无上的权力。 客观上促进了西方资产阶级的思想传入俄国，越来越多的俄国人看到了沙皇统治下俄国同西方资本主义国家的差距，变革的愿望日益强烈。 亚历山大给俄国 带来的“文明” 观看漫画思考：1、“文明火炬”是指什么？“到西伯利亚去”又说明了什么？ 2、该漫画反映了俄国历史上什么重大历史事件？说明了什么问题？ 3、这一事件涉及哪些领域？ 思路提示： 1、“文明火炬”是指西欧资产阶级思想和统治制度 “到西伯利亚去”说明改革不彻底，带有明显局限性，改革后仍然是封建君主专制的国家，沙皇权力至高无上，任何对沙皇专制的挑战都要受到惩罚。 2、政治改革。 说明改革不彻底，带有明显局限性，改革后仍然是封建君主专制的国家，沙皇权力至高无上，任何对沙皇专制的挑战都要受到惩罚。 3、政治体制、司法体制、军事、教育等领域 * * 新闻快报 据俄罗斯新闻网2005年6月8日报道，为了纪念19世纪一位在世界近代史上作出的巨大贡献的沙皇，俄罗斯政府6月7日在莫斯科红场旁边竖立起了一座塑像。 “政府竖立他的塑像是为了向这位曾经解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者致敬，正是他最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制度。” ——卢日科夫市长 “他不仅使俄罗斯摆脱了农奴制的桎梏，同时在国内也十分重视教育兴国，创立了许多大学。” ——东正教大牧首阿列克谢二世 19世纪初期俄国疆界图 太平洋 列宾：伏尔加河上的纤夫 （1873年） 第1课 19世纪中叶的俄国（原因） 第2课 农奴制改革的主要内容（内容） 第3课 农奴制改革与俄国的近代化（影响） 课程标准： （1）简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。（第1课） （2）概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史 进步性和局限性。（第2课） （3）探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程 的影响。（第3课） 一、俄国的农奴制 ◆ 开始形成： 15C末16C初，统一俄罗斯国家的建 立以及封建土地所有制发展。 ◆ 正式确立： 17C中期（《法律大全》颁布） ◆ 强化和发展： 18C以后，俄国历代沙皇采取各种 措施强化农奴制。 ① 彼得一世：允许购买整个村庄的农奴； ② 18C中后期的沙皇：赏赐、扩展； ③ 19世纪中叶：俄国一半以上的人口是农奴。 探究1：阅读教材P90页（包括历史纵横）归纳俄国 农奴制的形成过程。 材料1：农奴的贫困生活 探究2：19世纪中期俄国农奴制有什么特点？ 材料2：农奴连同妻子儿女及其财产都属于领主所有；农奴永远不能随意离开主人，如果逃亡，领主有权无限期追捕。并追回其妻子儿女及其财产。 ——《法律大全》 材料3：19世纪上半期的俄国报纸上,曾经有出售家奴与阉马的广告。有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。他们的住房狭小,常常只有一间同牲口挤在一起的小屋。 特点：① 农奴世代被束缚在地主的土地上； ② 农奴的人身、财产都属领主所有； ③ 所受的剥削和压迫十分严重,处于社会 最低层，处境恶劣。 探究3：结合俄国农奴制特点思考，这种制度会带来怎样的危机？ 年份 次数 1801－1860年农民骚动 材料：“农奴制是国家脚下的火药库，尤其是因为军队也是农民编成的，便是更加危险了。” ——时任全国警察局长给沙皇的报告 讨论：上述图表和材料说明了什么问题? 认识1：政治上：农奴制激化了阶级矛盾，沉