第五章 2015年成都市初中学业水平考试.doc

2015年成都市初中学业水平考试 生物试题 一．选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分，下列各题的四个选项中，只有一项符合题意） 1．（2015?成都）关节在运动中所起的作用是（　　） 　 A． 动力 B． 支点 C． 控制 D． 杠杆 考点： 关节的基本结构和功能． 分析： 人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的． 解答： 解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用．所以关节在运动中所起的作用是支点． 故选：B． 点评： 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成． 　 2．（2015?成都）少年儿童的骨柔韧而有弹性，不易骨折但容易变形，原因是骨的成分中的含量中（　　） 　 A． 有机物约为23 B． 有机物约为13 C． 有机物多于13 D． 有机物少于13 考点： 骨的基本结构和功能． 分析： 骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，据此答题． 解答： 解：青少年的骨成分中有机物的含量超过1/3，无机物不到2/3，骨弹性大，其柔韧性比较强，不易骨折，但容易变形，应注意坐、立、行的正确姿势． 故选：C 点评： 青少年的骨中有机物越多，柔韧性较强，老年人的骨中无机物较多，易骨折． 　 3．（2015?成都）在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，以逃避敌害．蜥蜴的这种行为属于（　　） 　 A． 防御行为 B． 繁殖行为 C． 攻击行为 D． 取食行为 考点： 动物行为的类型和特点． 分析： 防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等． 繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为． 攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗． 取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为． 解答： 解：在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，目的是吸引敌害的注意，掩护自己逃跑．因此属于防御行为． 故选：A 点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径． 　 4．（2015?成都）草食动物在生物圈中的角色属于（　　） 　 A． 分解者 B． 生产者 　 C． 消费者 D． 消费者和分解者 考点： 生态系统的组成及各部分的作用． 分析： 生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环． 解答： 解：据分析可见：草食动物属于消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用．可见C符合题意． 故选：C 点评： 关键点：绿色植物是生产者，动物是消费者，细菌、真菌等是分解者． 　 5．（2015?成都）下列属于动物后天学习行为的是（　　） 　 A． 蜘蛛结网 B． 蜜蜂筑巢 C． 燕子孵卵 D． 鹦鹉学舌 考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别． 分析： 动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的； 而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为． 解答： 解：ABC、蜘蛛织网、蜜蜂筑巢、燕子孵卵是生来就会的、由体内的遗传物质决定的先天性行为，故ABC错误； D、鹦鹉学舌是在后天的学习中获得的行为，属于后天学习行为．故D正确． 故选：D． 点评： 明确先天性行为和学习行为的概念特点即能正确答题． 　 6．（2015?成都）细菌的生殖方式是（　　） 　 A． 孢子生殖 B． 分裂生殖 C． 营养生殖 D． 出芽生殖 考点： 细菌的营养方式和生殖方式． 分析： 细菌属于单细胞生物，通过分裂的方式进行繁殖． 解答： 解：细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞． 故选：B 点评： 细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20﹣30分钟就能分裂一次． 　 7．（2015?成都）微生物的种类繁多．