用经典影视片段设计教学主线的创新尝试! - 苏州高新区实验初级中学.pdfVIP

化 学 教 育 年第 期 用经典影视片段设计教学主线的创新尝试 以 氯化钠的专题复习为例 缪 徐 徐 莹 苏州新区实验初级中学 江苏苏州 摘要 以 氯化钠的专题复习 为例论述了经典影视片段在初中化学复习课的运用并从 教学主线的确立和教学内容的取舍 电影片段的呈现和教学情境的运用两个角度对课堂教学的 设计和实施进行了反思 关键词 电影片段 教学主线 教学情境 氯化钠 教学体会 看经典影视和学化学看似风马牛不相及实 叔对潘冬子说就剩这点食盐了没有食盐红军 则也可珠联璧合现以 氯化钠的专题复习为 就没有劲儿就不能行军打仗 例谈谈用红色经典影片 闪闪的红星中的 个 教师提问食盐的主要成分是氯化钠为什么 片段设计教学主线引领活动展开的创意做法及 氯化钠对于人体是那么的重要呢 体会 学生回答没有氯化钠菜就没有味道人就 教学创意 没有食欲 现行的化学复习课主要有 种类型灌输 教师引领这只是从氯化钠作为调味品的角度 型流水型练习型第一种课型主要是以老师 去思考的其实氯化钠对于人体还有着更为重要 的讲为主讲的内容大多是新授课的重复也有少 的作用请看一个资料卡片 量归纳提升第二种课型主要是依据现成的复习 媒体展示氯化钠中的钠离子对维持细胞内外 资料圈圈点点读读写写讲讲练练第三种课 正常水分分布和促进细胞内外物质交换起主要作 型主要是以练习为主可以是专题练习也可以 用氯离子是胃液中的主要成分具有促生盐酸 是综合练习这些课型也不是一无是处复习过 帮助消化和增进食欲的作用 程中间或用一用也未尝不可但是长期使用某一 教师引领正因为氯化钠和人体健康密切相 种课型教学难免会枯燥乏味学生难免会抵 关所以我们每天都要合理摄入一定量的氯 触反胃这对复习效率的提高是极为不利的 化钠刚才资料卡片中谈到了钠离子氯离 基于上述考虑结合 初中