第二章 《中医学综合实验》学生调查问卷统计.docVIP

《中医学综合实验》学生调查问卷统计 张煜 （2003年11月） 1.本课程对您的素质的培养是否有所帮助，请选择“有”或“无”： 素质 有 百分比 无或未选 百分比 中医科学研究思路 23 100% 0 0% 敢于创新的心理 20 87% 3 13% 主动精神 22 96% 1 4% 尊重他人见解成果 22 96% 1 4% 科学的实事求是作风 20 87% 3 13% 从事科研的毅力 16 70% 7 30% 发扬团队协作精神 23 100% 0 0% 时间效益 12 52% 11 48% 科研的自信心和勇气 17 74% 6 26% 竞争拚搏精神 16 70% 7 30% 学习热情 23 100% 0 0% 2.本课程对您的能力培养是否有所帮助，请选择“有”或“无” 能力 有 百分比 无或未选 百分比 中医研究能力 22 100% 0 0% 科学实验思维能力 23 100% 0 0% 开拓创造能力 20 87% 3 13% 承受挫折能力 18 78% 5 22% 因时、因地、因人制宜的能力 13 57% 10 43% 通过计算机检索等途径获得信息的能力 22 96% 1 4% 实际技能和动手能力 23 100% 0 0% 分析解决问题的能力 22 96% 1 4% 决策取舍的能力 20 87% 3 13% 自控能力 15 65% 8 35% 独立研究的能力 18 78% 5 22% 综合运用多种方法的能力 19 83% 4 17% 组织能力 12 52% 11 48% 应变能力 18 78% 5 22% 表达交际能力 18 78% 5 22% 对信息加工利用的能力 21 91% 2 9% 3.对于本次采取部分参与设计，及独立准备、实验、数据处理、研究报告撰写。你对这样的教学内容、方式、方法和教学条件有何评价？ 总的来说这种新颖的教学方式得到了同学们的一致认同和肯定，以下列举了几种比较有代表性的说法： “这种完全不同于以往的教学模式对我们学生的的学习能力、思维能力、动手能力都是一种挑战，在试验的过程中会碰到一些困难挫折，但是经历了这一切后就觉得收获颇丰。”（姚笛） “让自己充分活动起来，积极参与进去，发挥主人翁精神对培养独立研究、实验动手能力及设计等等都有很大益处。”（杨涛） “我觉的在五年级，已经基本学习了中西医的基础知识，以及一些基本技能以后开展这样的一门课程对我们以后很有好处培养了分工合作，团队协作的精神，科研的基本思路，思维能力，锻炼了我们实际动手操作能力。”（何金林） “通过对整个实验的参与，使我对课题研究的过程有了系统的认识和了解，为今后个人发展提供了基础。”（张雪丹） “经历了这样一个过程之后对任何课题的研究就有了一套理论、实践基础，日后辅助甚至独立作课题研究就有方向、有途径、有能力了”（尚妍妍） “学生参与设计实验给予我们一次动手动脑的机会，提高了我们通过检索获取信息、科学实验思维的能力，也能亲身感受中医实验的整个过程，有了进一步的深刻体会”（张妍婷） 就大学五年级的同学而言，已经掌握了一定的知识和实验技能有着参与参与设计，及独立准备、实验、数据处理、研究报告撰写的能力。故采用这样的教学教学方式，让同学们亲身经历了一次中医科学研究的全过程，通过同学们的自主设计、准备、操作、总结、汇报等途径给了他们更多的空间，充分的调动了同学们的积极性、主动性和创造性。通过这样的方式的教学，同学们在掌握实验技能的同时也获得了从事中医学研究的一般途径。 4.请谈谈你参与本课程后的体会 在调查问卷中有几位同学不约而同的使用了一个词“获益匪浅”，可见同学们在学习这门课程之后还是有很多收获的。同学们通过这样的一次全面的参与整个实验，经历了从选题到文献检索、实验设计、实验准备、具体实验、实验结果观察、数据分析处理、论文撰写、论文汇报等一系列过程。经过本课程的学习后，一方面同学们掌握了新的实验技能；另一方面使同学们熟悉了已经学过的一些知识、实验技能；同时使同学们学会了综合运用各种技能处理实际问题的能力。因此同学们在问卷中提到： 本门课程的开设对培养我们的科研能力是大有益处的，另外也