2017年春七年级数学下册 9.2.2 实际问题与一元一次不等式教学设计 （新版）新人教版.docVIP

实际问题与一元一次不等式 学习 目标 情感态度和价值观目标 在积极参与数学学习活动的过程中，初步认识一元一次不等式的应用价值，形成实事求是的态度和独立思考的习惯. 能力目标 通过观察、实践、讨论等活动，经历从实际中抽象出数学模型的过程，积累利用一元一次不等式解决实际问题的经验，渗透分类讨论思想，感知方程与不等式的内在联系 知识目标 会从实际问题中抽象出数学模型，会用一元一次不等式解决实际问题； 重点 寻找实际问题中的不等关系，建立数学模型 难点 弄清列不等式解决实际问题的思想方法，用去括号法解一元一次不等式 学法 自主探究，合作交流 教法 多媒体，问题引领 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 问题： 某童装店按每套90元的价格购进40套童装，应缴纳的税费为销售额的10%. 如果要获得900元的纯利润，每套童装的售价是多少元？ 你能解答此题吗？ 一元一次方程解实际问题的步骤是怎样的？ 学生解答问题 学生总结 学生在教师的引导下，能很快回忆相关问题，引发对新问题的思考 讲授新课 问题： 某童装店按每套90元的价格购进40套童装，应缴纳的税费为销售额的10%. 如果要获得不低于900元的纯利润，每套童装的售价至少是多少元 ？ 此题和刚才的问题有什么不同？你能解答吗？ 我们发现此题中出现的是不等关系： 销售额-成本-税费≥纯利润(90