花卉学实践教学改革初探.pdfVIP

第 4 .，1胡 闽西职业大学学报 No.4 2002 年 11 月 Journal of MinXi Vocational ColJege November. 2002 花卉学实践教学改革初探 f长秀华 (闽西罗、止大学资源工程系 福建龙去告 364021) 摘~:在《花卉学》的实践教学改革中，通过选择适宜的教材，对教材的重组和史新，采用多样化的实践教学方法及 加强实践技能考核等措施优化了实践教学体系。探索了实践教学与科研、生产、销售相结合的模式，提高了学生的综合 能力和教师的.!ll务水平，取得了较好的效果。 关键词:花卉学;实践教学;教学改革 中团分类号:568 -42 文献标识码:A J注意编号: 1008 叩 4797(2002)04 - 0047 - 02 新思维能力。如在识别花卉种类的实践教学中，对于任课期 职业大学的教学改革应以精养学生的技术应用能力和 间能观察到的花卉，教师带学生到实践基地进行现场教学i 基本素质为主线，以培养应用型的高等专门人才为根本目 对于其它季节开花的花卉，采用野外拍摄照片、多媒体等方 的，使毕业生具有基本的实践操作能为和较高的综合素质。 法敬学。又如在花卉裁域的实践敏学中，采用教师边讲、学生 花卉学是园林专业一门应用性很强的主干课程，问时也是森 边练习，教师示班、学g:_模仿的讲练敬学法，课程结束后，学 林管护、经济作物等专业的选修课。随着我国花卉业的飞速 生也掌揽了裁培技能技巧。 发展，社会对花卉人才的需求与传统的花卉学教学培养的人 4、加强实践技能考核 才之间的矛盾日益突出。几年来，本人在教学过程中，结合职 在教学中，加强实习实践技能考核。通过识别花卉种类、 业大学办学特色和本学科的特点，以教学大纲为基础，对花 操作技能、裁培花卉的数量及质量、平时实习表现等，对学生 卉学的实践数字:进行了…些改革尝试，取得了较好的效果。 进行全丽地实践技能考核。如花卉种类的识别，课程结束后， …、优化实践教学体系 组织学生到实践蒸地现场进行花卉种类的识别考核，由教师 l 、选用远宜的教材 指定 100 种花卉让学生识别，学生能识别几种就得几分。在 职业大学采用的教材要体现出高等职业教育特色和创 成绩评定中提高实践技能考核成绩的比例，饺理论考核、实 新精神，要突出实践性。以前我校采用北京林业大学园林系 习实践技能考核、平时成绩各占总成绩 50% 、 40% 、 10% 的比 花卉教研组主编的《花卉学}(1990 年 1 月第 1 版)做为教材， 例对学生成绩进行综合评分，改变了以往童理论、轻实践，学 其理论内锋偏多，技能操作内容偏少，教材偏l 日，敬材的体