九年一贯社会领域历史科校内教学演示设计-三民东大学习网.doc

東大歷史A教學演示設計 教學目標 能力指標 具體教學目標 認知目標 了解庚子後新政實施的原因、內容及其成果 認識立憲運動的發展過程與影響 技能目標 培養思考與表達能力 情意目標 陶冶學生喜愛歷史的態度 1-1能說明實施庚子後新政的原因 1-2可以說出庚子後新政的結果 2-1能說出立憲運動推展的緣由 2-2了解立憲運動推展的過程 2-3可以說明立憲運動的結果與影響 3-1能思考庚子後新政及立憲運動帶來的影響 3-2可以在課堂討論時清楚表達自己的意見 3-3能尊重不同的意見，拓寬思考角度 4-1能激發學生對歷史的好奇心與求知欲 4-2願意主動思考與歷史、文化有關的議題 教學活動 對應 教學 目標 教 師 活 動 學生活動 時間 教具 3-23-34-14-2 3-14-14-2 1-1 1-2 2-1 2-2 2-3 3-13-2 一、準備活動 教師研讀教材及相關補充書籍，準備課程，製作教具、採編補充資料 二、發展活動 (一)引起動機 觀賞日俄戰爭的短片，舉行有獎徵答（加分或送小禮品），可採小組競賽的方式讓學生更投入。可針對影片提出的問題如下： 影片中是那兩個國家發生戰爭？(日本、俄國 發生戰爭的原因是什麼？(俄國勢力在亞洲擴張、俄國取得旅順港附近的租界權，成立海軍基地 俄國想要旅順港的原因是什麼？(全年不結凍的太平洋港口、擴張勢力至東亞 兩國陸軍軍事衝突