加强创新创业教育，提高人才培养质量.pdfVIP

蓦 i 粥 ： 蓦 誉 誊曩 ≤ 加强创新创业教育，提高人才培养质量 翟 昆 (青岛农业大学 教务处，山东 青岛 266109) 摘 要：大学生创新创业教育，是激发学生创新热情和创业兴趣，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，培养学 生“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新”的精神和团结协作、创新思维、实践能力的一项具有重大实践和启蒙意义的活 动，是学校结合学科、专业开展的学生群体性活动。培养学生的创新创业能力是当今素质教育的一项举足轻重的工作。创新创 业能力的高低是衡量人才素质优劣的重要指标。因此，高等院校必须以创新为灵魂，加强创新教育，提高人才培养质量。 关键词：大学生创新创业教育 人才培养质量 创新创业活动 培育具有创新创业能力的高级人才是高等教育的根本 组，由学院负责人、学科专业负责人和学科专家组成，负责 任务，高等院校必须以创新为灵魂，把培养创新创业人才提 本单位“大学生创新创业训练计划”项目的组织实施：对项 升到一个极其重要的地位。高等院校应大力推进高等教育 目及实施方案提出论证意见：参与项目的中期检查与结题 质量水平提升工程。建立并完善大学生创新创业教育体系． 验收；督促和帮助学校开设与创新训练有关的创新思维、创 不断提高我校教育教学水平和人才培养质量。 新方法、创业训练、项目管理、企业管理和风险投资类的课 一 、 我国高等院校创新创业教育的现状 程；提出其他咨询性意见和建议。 1．教学方法相对单一 2．实施程序 在高等教育教学过程中，很多仍以课堂讲授为主，教师 (1)项目申报：大学生创新创业活动主要面向全校全日 一 味讲授，学生被动接受，不懂得自觉掌握和运用科学思维 制本科二、三年级的学生。申请者必须学业成绩优秀，善于 的方法，创造性的灵感和思想火花难以产生．容易导致学生 独立思考，实践动手能力较强，对科学研究、创新创业等有 思维的单一性和简单化，不利于发展学生的思维能力，挖掘 浓厚的兴趣，具有一定的创新意识和创业实践能力，具备从 学生的创造潜能。 事创新创业的基本素质．有强烈的求知欲和严谨的工作作 2．创新创业教育经费投入不足 风，有良好的职业道德和团结协作精神。 高等院校长期以来由于受教育经费的制约。学生的实 申请者可以是个人。也可以是团队，每个团队一般由3— 习场所、科研场所投入不能满足大学生科技创新的需要．许 6名学生组成。鼓励学科交叉融合，鼓励跨学院、跨专业，以团 多实践环节流于形式，实验实习场所、内容、材料不能达到 队形式联合申报。原则上要求项目负责人在毕业前完成该 要求，学生动手机会少，缺乏创造力的源泉，视野狭窄，妨碍 项目。创业实践项目负责人毕业后可根据情况更换负责人， 了创新能力的培养。并且，由于经费的限制，很多有创意的 或是在能继续履行项目负责人职责的情况下，以大学生自 科技创新项目因得不到资金的支持无法开展或半途而废。 主创业者的身份继续担任项目负责人。创业实践项目结束 3．创新教育体系不完善 时，要按照有关法律法规和政策妥善处理各项事务。 创新教育是一种新型的人才培养模式。很多农业院校 (2)项目评审 由于认识不足和条件的限制，没有制定科学合理的创新教 大学生创新创业活动的评审工作由教务处和团委共同 育体系，使得现阶段的创新教育不完善。 组织完成。教务处负责创新训练项目，团委负责创业训练项 二、开展大学生创新创业活动的措施