2015秋人教版九年级化学上册同步教学课件：第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质(共17张PPT).ppt

* 人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 一、创设情景 明确目标 一、创设情景 明确目标 二、自主学习 指向目标 自读课本P45-P46, 三、合作探究 达成目标 探究点一：加热高锰酸钾制取氧气 实验装置的判断和选择 1、阅读教材：观察教科书P45图2-17完成学案填空 2、讨论交流?：氧气为什么可以用排水法收集呢？能否用其他方法收集氧气？ 3、拓展探究 4、归纳小结 三、合作探究 达成目标 发生装置和收集装置及要求： 外焰加热 药品平铺 夹持在距管口约1/3处 若用高锰酸钾制氧气应在管口塞一团棉花 试管口略低于试管底部 导管伸出橡 皮塞约0.5cm 导管只能伸于集气瓶口 三、合作探究 达成目标 ① ③ ④ ② ⑤ ⑥ 装置注意事项 1、试管口应略低于试管底. 防止加热时产生的水回流，使试管炸裂 2、导气管应与橡皮塞齐平。 有利于排出试管内的空气 3、导气管口应塞一团棉花。 防止高锰酸钾粉末进入导气管 4、铁夹应夹在试管的中上部。 5、药品应平铺于管底，用外焰加热。 6、酒精灯内的酒精不能超过2/3。 防止引发火灾 【教师点拨】 实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意事项 1、检查装置的气密性。实验室制取气体的装置，按先下后上，从左到右的顺序安装完毕后，需要检查装置的气密性。 2、将高锰酸钾装入干燥的试管，并在试管口放一团棉花，然后用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管； 3、将试管固定在铁架台上； 4、点燃酒精灯，均匀加热后，固定在药品的底部加热； 5、用排水法收集氧气； 6、收集氧气结束后，将导管撤离水槽； 7、熄灭酒精灯。 （该实验步骤可概括为：查、装、定、点、收、离、熄。谐音记忆为：茶庄定点收利息。） 三、合作探究 达成目标 【注意事项】 1、药品要平铺有试管底部均匀受热。 2、试管口要略向下倾斜，防止药品中所含的湿存水受热后变成水蒸气，到管口冷凝成水倒流回热的试管底部，使试管炸裂。 3、铁架台铁夹要夹在试管的中上部（或距离试管口1/3处）。 4、试管内的导管稍稍露出橡皮塞即可，便于气体导出。 5、集气瓶充满水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下）。 6、加热时要先使试管均匀受热，然后将酒精灯外焰对准药品所在部位加热。 7、用排水法收集气体时，应注意当气泡均匀放出时再收集，否则收集的气体中混有空气，当集气瓶口有较大气泡冒出时，证明已收集满。 8、停止加热时，应先把导管从水里撤出，再撤掉酒精灯。如果先熄灭酒精灯，试管内气体温度降低，压强减小，水槽里的水就会被吸入热的试管内，使试管炸裂。 9、用高锰酸钾制氧气，试管口要放一小团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。 10、盛氧气的集气瓶应盖上玻璃片，正放，因为氧气的密度大于空气的密度，正放可减少气体逸散。 检验方法：用带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明制取的气体是氧气 验满方法：排水法----集气瓶口处有较大气泡冒出，证明已满；向上排空气法----将带火星的木条放在集气瓶口处，木条复燃，证明已满。 三、合作探究 达成目标 【一试身手】 请同学们完成学案P25-P26当堂练习探究点一。 三、合作探究 达成目标 三、合作探究 达成目标 探究点二：氧气的性质 1、合作探究：木炭、铁丝在氧气中燃烧 ? 2、记录巩固 3、交流分享 4、归纳小结 三、合作探究 达成目标 【教师点拨】 1、做木炭在氧气中燃烧的实验时将夹木炭的坩埚钳由上而下慢慢伸入是为了确保和氧气充分反应，现象明显。 2、做铁丝在氧气中燃烧的实验时铁丝盘成螺旋状可以增大铁丝的受热面积，有利于铁丝持续燃烧。铁丝下端系一根火柴，可以利用火柴燃烧放出的热量使铁丝的温度升高，引燃铁丝。点燃火柴后，要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中，以免火柴燃烧消耗氧气过多而使现象不明显。集气瓶底要预先装少量的水或细沙，防止生成的高温熔化物溅落而使集气瓶底炸裂。 三、合作探究 达成目标 【典例精讲】 1、用高锰酸钾制取并收集氧气的装置如图所示，请回答 （1）写出有标号仪器的名称： a. b. c. d. 。 （2）指出图中三处错误，并说明改正方法。 错误：① ② ③ 改正：① ② ③ （3）装置中收集氧气的原理是什么?能否用其他方法收集，为什么？ （4）当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，为什么？ （5）待集气瓶收集