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　　实验证明 平面镜 第一篇：实验证明 平面镜 实验证明平面镜§2.3平面镜成像 一、教材分析： 平面镜成像是在前两节课的基础上的拓展，它的原理就是光的反射的规律。本课主要讲授平面镜成像的特点：像与物体的大小相同，像与物体到平面镜的距离相等及成虚象的特点。研究平面镜成像特点时采用了探究式教学。 二、教学目标： 【知识与技能】 1、了解平面镜成像的特点。 2、理解虚像的概念以及虚像是怎样形成的。 3、了解平面镜成像的原理。 【过程与方法】 1、通过“平面镜成像特点”的实验探究，培养学生初步的观察能力和动手操作能力。 2、观察实验现象，感知虚像的含义。 3、利用光的反射定律作图分析平面镜成像的原理。 【情感、态度与价值观】 1、在探究“平面镜成像特点”的实验中，让学生乐意去思考和讨论，领略物理现象的美妙与和-谐，获得“发现”成功的喜悦。 2、培养学生探究实验的兴趣和实事求是的科学态度。 3、初步认识科学技术对人类生活的影响。 教学重点和难点： 1、重点：探究平面镜成像的特点，感受探究的各个环节。 2、难点：平面镜成像的原理、虚像的概念。 三、教学准备： 平面镜一面、完全相同(长短、粗细)的蜡烛两支、火柴一盒、薄玻璃板一块、方格纸一张、刻度尺一把、直角三角板一块、课件。 四、教学设计： 【引入新课】 多媒体课件演示：同学们，我们先来欣赏一幅动画，教师播放动画：猴子捞月，思考：为什么猴子误