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第二章 声现象复习; 声 现 象 ;;一、 声音的产生和传播;一、 声音的产生和传播;一、 声音的产生和传播;4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s?最终回声和原声混合在一起使原声加强。 利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。;二、我们怎样听到声音;二、我们怎样听到声音;三、声音的特性;三、声音的特性;三、声音的特性;三、声音的特性;四、噪声的危害和控制?;1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。?;四、噪声的危害和控制?;五、声的利用 1．声可传递信息的例子： a．用声呐技术探测海底的深度。 b．判断雷声有多远。 c．医生用超声波检查身体。 d ．回声定位（声呐） 2．声可传递能量的例子： a．工人用超声波清洗钟表等精细的机械。 b．外科医生用超声波把结石击成细小的粉末。;练习：;3、小兰在观察提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是在实验时控制的琴弦条件。 如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为____的琴弦（只填字母代号） 探究过程通常采用下列一些步骤：A实验研究B分析归纳C提出问题（或猜想）D得出结论等，你认为小兰要完成本探究的会过程，所采用的合理顺序应该是：__________(只填写数字代号) 在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”请你再写出一个初中物理中用到这种方法的实验名称：__________________________________________. ;4、小提琴发出的悠扬琴声是靠 的振动产生的．演奏前，演奏者都要通过拧紧或放松琴弦进行调节，这主要是为了调节琴声的 .;6、通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是 A．只要物体振动就一定能听到声音 B．“震耳欲聋”说明声音的音调高 C．在校园内植树可减弱校外传来的噪声 D．超声波的频率很低，所以人听不到;8、如图2所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 。;9、人说话的声音是声带??????产生的，“闻其声而知其人”是根据声音的??????来判断的。