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* (一)知识和技能: 1、复习声音的产生、传播、声音的特性、 噪声以及声的利用等基础知识。 2、使学生通过复习理解声音产生的条件、 传播的条件、控制噪声的方法以及声 音在生活实际中的利用等知识。 3、会利用声速及运动的速度等知识解答 简单的回声计算题 4、熟悉中考在这部分的题型、热点考点 的考查形式。 (二)过程和方法1.通过复习和归纳,学会 梳理知识的方法。2.通过复习活动,进一步 了解研究物理问题的方法。 (三)情感态度和价值观 通过教师和学生的双边活动, 激发学生的学习的学习兴趣和对 科学的求知欲望,使学生乐于 探索生活中物理现象和物理原理。 重点、难点: 重点:声音的产生和传播的条件, 声音的特征,防止噪声的途径。 其中尤以声音的产生条件、声音 的三个特性、噪声的控制为热门 考察对象。 难点:音调、响度和音色的区分 ,超声波、次声波的危害及在生活 中的应用。 象 用这个实验如何探究: 1、音调与物体的振动快慢,即频率有关? 2、响度与物体振动的振幅有关? 1、保证尺子伸出桌边 的长度相同,改变尺子 振动的幅度,感知尺子 振动时声音的大小 2、保证尺子振动的幅 度相同,改变尺子伸出 桌边的长度,感知尺子 振动的声音的高低 70dB 90dB 保证休息50dB 在声源处减弱 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 人能听到回声,必须是原声和 回声的时间间隔在0.1S以上 1 振动 液体 2 振动 3 振动 音色 4 5 C 6 7 *
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