2014届江西职高对口升学数学月考模拟试题06（含答案）.docVIP

2014届江西职高对口升学数学月考模拟试题06（含答案） 17．（5分）.学校为了解学生在课外读物方面的支出情况，抽取了n个同学进行调查，结果显示这些同学的支出都在[10，50）（单　位：元），其中支出在[30，50）（单位：元）的同学有67人，其频率分布直方图如右图所示，则n的值为（　　） 　 A． 100 B． 120 C． 130 D． 390 考点： 频率分布直方图． 专题： 计算题；概率与统计． 分析： 根据小矩形的面积之和，算出位于10～30的2组数的频率之和为0.33，从而得到位于30～50的数据的频率之和为1﹣0.33=0.67，再由频率计算公式即可算出样本容量n的值． 解答： 解：位于10～20、20～30的小矩形的面积分别为 S1=0.01×10=0.1，S2=0.023×10=0.23， 位于10～20、20～30的据的频率分别为0.1、0.23 可得位于10～30的前3组数的频率之和为0.1+0.23=0.33 由此可得位于30～50数据的频率之和为1﹣0.33=0.67 支出在[30，50）的同学有67人，即位于30～50的频数为67， 根据频率计算公式，可得=0.67，解之得n=100 故选：A 点评： 本题给出频率分布直方图，在已知某小组的频率情况下求该数据中的样本容量n的值，着重考查了频率分布直方图的理解和频率计算公式等知识，属于基础题． 　 18．（5分）.一个篮球运动员投篮一次得3分的概率为a，得2分的概率为b，不得分的概率为c（a，b，c∈（0，1）），已知他投篮一次得分的均值为2，的最小值为（　　） 　 A． B． C． D． 考点： 基本不等式在最值问题中的应用；离散型随机变量的期望与方差． 专题： 计算题；数形结合． 分析： 依题意可求得3a+2b的值，进而利用=1把转化为（）×展开后利用基本不等式求得问题的答案． 解答： 解：由题意得3a+2b=2， =（）× = 故选D 点评： 本题主要考查了基本不等式的应用．解题的关键是构造出+的形式． 　 三、解答题（本大题共5小题，满分74分．解答下列各题并写出必要的过程，并将解题过程清楚地写在答题纸上） 19．（13分）.如图，在△ABC中，C=45°，D为BC中点，BC=2．记锐角ADB=α．且满足cos2α=． （1）求cosα； （2）求BC边上高的值． 考点： 正弦定理；二倍角的余弦． 专题： 计算题；解三角形． 分析： （1）由二倍角公式cos2α=2cos2α﹣1，可求cosα （2）方法一、由可求sinα，而CAD=∠ADB﹣C=α﹣45°，利用sinCAD=sin（）=sin，代入可求sinCAD，最后再 由正弦定理，可求AD，从而可由h=ADsinADB求解 方法二、作BC 边上的高为AH，在直角△ADH中，由（1）可得，设出AD，则可表示DH，AH，结合△AHC为等腰直角三角形，可得CD+DH=AH，代入可求 解答： 解：（1）cos2α=2cos2α﹣1=， ， ， cosα=．﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣（5分） （2）方法一、由（1）得=， CAD=∠ADB﹣C=α﹣45°， sin∠CAD=sin（）=sin ==，﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣（9分） 在△ACD中，由正弦定理得：， AD==，﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣（11分） 则高h=ADsinADB==4．﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣（12分） 方法二、如图，作BC 边上的高为AH 在直角△△ADH中，由（1）可得=， 则不妨设AD=5m则DH=3m，AH=4m﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣（8分） 注意到C=45°，则△AHC为等腰直角三角形，所以CD+DH=AH， 则1+3m=4m﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣（10分） 所以m=1，即AH=4﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣（12分） 点评： 本题主要考查了同角平方关系、和差角公式及正弦定理在求解三角形中的应用，解题的关键是熟练应用基本公式 　 20．（15分）如图：已知四棱锥P﹣ABCD，底面是边长为3的正方形ABCD，PA面ABCD，点M是CD的中点，点N是PB的中点，连接AM、AN、MN． （1）求证：ABMN； （2）若MN=5，求二面角N﹣AM﹣B的余弦值． 考点： 用空间向量求平面间的夹角；直线与平面垂直的性质． 专题： 空间向量及应用． 分析： （1）四棱锥P﹣ABCD的底面是边长为3的正方形ABCD，且PA面ABCD，由此得到AD，AB，AP两两互相垂直，分别以AD、AB、AP为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系，设出AP长度，则可得到图中各点坐标，求出向量，由它们的数量积等于0证得ABMN； （2）利