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2014河北职高升学班对口升学语文模拟考试试题五(含答案)
语文试题
一、阅读下面文字,完成1—10题。
(1)我不崇拜太阳!可我爱太阳,因为——
(2)太阳便是爱!太阳是那种不辨前因、不问后果的疾迷,是那种永远年青、永远无悔的执著,是那种让人炫目、让人颤栗的颠狂,太阳更是那种烈烈轰轰、彻里彻外的生命的自我完全燃烧。
(3)一缕阳光便是一抹心迹,一颗黑子便是一朵伤痕,于是,太阳会醉,太阳更会痛;于是,太阳会笑,太阳会哭泣,你不见彩虹,你不见太阳雨吗?
(4)别轻看太阳的无言,日出日落总是她爱的心跳;别误会太阳的色彩单调,尘世爱的调色板,怎跳得出她的天然光谱?
(5)人们总称太阳是骄阳。其实,太阳是谦和的,月光和星辉原是她的谦和。太阳更是脉脉含羞的,所以,人们才有了白天的黑夜。
(6)有人埋怨冬天的太阳过于疏远,有人害怕夏日的太阳过于炽热。如果说,生命总需一个过程孕育,那,太阳也自有她爱的呼吸。
(7)仿佛天经地义,谁都以为太阳坚强无比,因此,历来总将“阳”字与“刚”字连结,又怎知太阳她也最易受伤。
(8)跃跃欲试的鸟儿向着太阳飞了一圈,回巢了;肉眼凡胎的人儿迎着太阳凝视了几秒,俯首合眼了。怯懦的心负载不起太阳的热情,瞻前顾后、畏首畏尾的爱又怎能承受太阳之吻!
(9)太阳病了。人们不无心痛地仰望日的半休与日的全休,好心的人儿还打起锣鼓、敲起脸盆赶走“天狗”。
(10)太阳最受不了的是宠爱!太阳陶然了,天光万斛就是那太阳的深情万种,白夜出现了!太阳翩翩起舞,极光便是她的裙裙指动,轻轻的一个转身便是悠悠的一个大年。
(11)太阳真快活,她连连舞着,浩浩荡荡地普照着芸芸众人,不论是有意赏日还是无意赏日的,无论是精于赏日还是不会赏日的。
(12)但也有担心太阳之怒。其实,那不更是一种爱的宣泄吗?太阳之爱绝不类同练丹的文火:与其半阴半阳,何如归于永恒的寂灭。何况,烈日炎也确可算作爱的咒语,恨的对立。
(13)看来,“日心说”足可改称“爱心说”。因而,切莫在太阳底下轻言“爱”字,太阳可是永远地高高在上啊。
1.“崇拜太阳”和“爱太阳”有什么区别?
2.太阳“是那种永远年青、永远无悔的执著”。对这句话中的“年青”分析正确的一项是( )
A.“年青”是“年轻”的笔误
B.“年青”是“年轻”的同义词。
C.“年青”是写颠倒了,应为“青年”。
D.写成“年青”是强调生命力旺盛。
3.(2)段中加点词的含义解释正确的一项是( )
痴迷 执著 颠狂 燃烧 A 深深的迷恋 固执 猛烈的声势 比喻欲望高涨 B 沉迷 坚持不懈 猛烈的声势 比喻奉献 C 深深的迷恋 坚持不懈 极度的热情 比喻奉献 D 沉迷 固执 极度的热情 比喻欲望高涨 4.(3)段的思路是:彩虹是太阳的____,那是因为“一缕阳光便是一抹心迹”,太阳被美好的生活陶醉了,太阳雨是太阳的____,那是因为太阳受到邪恶的伤害,感到心痛。人格化的太阳(限10字内)
5.(4)—(6)段铺写爱的种种表现时,只限于司空见惯的景物领悟,这些景物是(限15字内.
6.(4)—(6)段还不着痕迹地分笔刻画太阳的性格。采用辨析的方法描绘,去“骄阳”误称,还,去“坚强无比”的片面认识,补的不足。
7.(8)—(12)段写太阳与人之间的交流,用两点概括,这部分的基本思路是。
(1),太阳普照芸芸众人,给人以欢乐;太阳病时,人们真心回报,以至打锣敲鼓、敲起脸盆赶“天狗”。
(2),怯懦的,瞻前顾后、畏首畏尾的难以承受太阳的恩泽;爱撒播给怎样的人,尽在不言中。
8..不属于阐述“日心说”改称“爱心说”的妙处的一项是( )
A.“日心说”是宇宙运行的客观规律,是大家认可的真理。
B.前文说了“太阳便是爱”,“日心说”改称“爱心说”顺理成章。
C.全文围绕太阳洋洋洒洒地抒写了“爱”,改成“爱心说”,可见其中的信心和气势。
D.这样收煞,与开头呼应,使“太阳便是爱”这个判断掷地有声。
9.全文以“切莫在太阳底下轻言“爱”字,太阳可是永远地高高在上啊“结束。对这句结束语理解不正确的一项是( )
A.这句话又宕开一笔,使主题更为深化。
B.“爱”是崇高的,不要作轻易的承诺。
C.进一步强调太阳爱的本质、个性、质量。
D.激励人们追求对事业的痴迷、执著、颠狂,追求生命的真正价值。
10.从写法角度分析,本文,以太阳为高标,抒发爱洒人间之情。
二、下面这段文字节选自《史记阴侯列传》,故事的背景是:汉高祖刘邦的大将韩信被封为楚王之后,图谋反叛,刘邦听取了陈平的意见,假装游云梦泽,趁韩信出来迎接时捉住了他。阅读这段文字,完成11—15题。
上(指汉高祖刘邦)尝从容与信(韩信)言诸将能不,各有差。上问曰:“如我,能将几何?”信曰:“陛下不过能将十万。”上曰:“于君何如?”曰:“臣多多而益善耳。”上笑曰:“多多前边善,何为为我禽?”信曰:“陛下不能将兵,而善将
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