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课时教学过程设计 讲授要点 教学方法 时间安排 1、自我介绍 2、课程特点介绍（理解加记忆的学习方法，理论与实践相结合的特点，课程安排） 3、提出相应要求（听课、作业、试验） 讲授法25min 新课教学要点 教学方法 时间安排 绪论 一、建筑材料的定义与分类 （一）定义 （二）分类 建筑材料的主要两种分类方法： 1、按化学成分分类 2、按使用功能分类 二、建筑材料在建筑工程中的地位和作用 三、产品标准 四、建筑材料的发展概况和发展方向 五、建筑材料的标准及其作用 讲授法 （结合课件演示） 65min 教学过程设计 第一章 建筑材料的基本性质 第二节 材料的物理性质 一、两个重要的概念： *材料的体积构成（固体物质体积与孔隙体积之和）： *材料所处状态（材料处于不同状态下的体积构成）： 材料在绝对密实状态下的体积构成 固体物质体积 材料在自然状态下的体积构成 固体物质体积＋孔隙体积 材料在自然堆积状态下的体积构成 固体物质体积＋孔隙体积＋空隙体积 定义 计算公式（单位） 测定方法 实 际 密 度 在绝对密实状态下，单位体积的质量 ＝（g/cm3） 先磨细，再采用排水法 表 观 密 度 在近似绝对密实状态下，单位体积的质量 ＝（g/cm3） 直接排水法 体 积 密 度 在自然状态下，单位体积的质量 o＝（g/cm3 或kg/m3） 具有规则外观的材料 外观不规则的材料 二、密度 讲授法 45min 续教学过程设计 堆积密度 在自然堆积状态下，单位体积的质量 o’＝（kg/m3） 采用一个已知容积的容器来检测 三、孔隙率与密实度 1、定义：材料的孔隙率是指材料内部孔隙的体积占材料总体积的百分率。 公式、=×100％=（）×100% 三、空隙率与填充率 定义：空隙率是指散粒材料在其堆积体积中, 颗粒之间的空隙体积所占的比例。 2、计算公式 0＇=×100%=（）×100％ 四、材料与水有关的性质 1、亲水性与憎水性 2、吸湿性与吸水性 定义 指标 相互关系 吸湿性 材料在水中吸水的能力。 含水率 一般情况下，材料的含水率小于质量吸水率。当材料在空气中吸水饱和时，其含水率等于质量吸水率。 吸水性 材料在潮湿空气中吸水的能力。 质量吸水率 体积吸水率 教 学 方 法 讲授法 时 间 安 排 45min 续教学过程设计 3、耐水性 定义：材料长期在水的作用下，保持其原有性质的能力。 用软化系数KP表示（一般KP≥0.85为耐水材料） 在建筑工程中的作用。 4、抗渗性 定义：材料抵抗压力水或其他液体渗透的性质。 用渗透系数或抗渗等级表示。 （举例：P8混凝土——该混凝土能够抵抗的最大渗水压力为0.8MPa。） （5）抗冻性 定义：材料在吸水饱和状态下，抵抗多次冻融循环，不破坏、强度也不显著降低的性质。 用抗冻等级表示。 （举例：F150混凝土——该混凝土能够抵抗的最大冻融循环次数为150次。） 五、材料与热有关的性质 （1）导热性 定义：材料传导热量的性质。（冬季材料保持热量不传递出去；夏季材料阻碍热量传入室内） 用导热系数λ表示。 讲 授 法 45min 续教学过程设计 在建筑工程中的作用：几种特殊材料的导热系数：静止空气（0.023）、水（0.58）、冰（2.33） 分析： 材料受潮时为什么其保温隔热性能会降低？ 为什么冬天修的房子其保温隔热性能较差？ 保温材料在施工和使用过程中为什么需要防潮防水？ （2）热容量 定义：材料受热时吸收热量，冷却时放出热量的性质。 用比热容表示。 在建筑工程中的作用：大比热容的材料对保持室内温度的相对稳定有很大影响。 3.热阻和传热系数 热阻是材料层（墙体或其它围护结构）抵抗热流通过的能力，热阻的定义及计算式为： Ｒ＝ｄ/λ 式中： R——材料层热阻，（m2·K）/W； d——材料层厚度，m； λ——材料的导热系数，W/（m·K）。 热阻的倒数１／Ｒ称为材料层（墙体或其它围护结构）的传热系数。传热系数是指材料两面温度差为1Ｋ时，在单位时间内通过单位面积的热量。 教学过程设计 第一章 建筑材料的基本性质 第三节 材料的力学性质 一、强度与强度等级 定义：材料在外力作用下抵抗破坏的能力。 强度常用“f”表示，由于所受外力不同，常用强度有以下几种： 计算公式（单位） 适用对象 抗压强度 = （MPa） 混凝土、砂浆、砖、水泥 抗拉强度 = （MPa） 钢材 抗弯或抗折强度 t=（MPa） 混凝土、水泥 抗剪强度 = （MPa） 木材 3、强度影响因素：组成与构造、试件大小、试验时的