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2017北京市中考复习--语文一基础运用概要1
(一)语文基础知识与综合运用复习清单1.认识3500个常用汉字,其中3000个左右会写。2.规范书写汉字,了解汉字的基本特点,读准字音,认清字形。掌握汉字的基本意义;了解一些最具代表性的书法家和作品,能从笔画、结构、章法以及内涵等方面初步感受书法之美。3.能结合具体的语言环境,掌握文字、词汇、语法、修辞、标点符号等语文知识。4.能根据需要利用相关知识,综合运用语文能力,解决语文实践中的实际问题。5.了解课文涉及的重要作家和作品。备注:2016年语文学科的《考试说明》在“基础运用”部分提出了学生要能体会书法的审美价值,同时对于要求背诵和默写的古诗文,要注意积累、感悟和运用。这体现出更加强调以汉字为载体的文化内涵,古诗文作为传播传统文化的重要工具,更强调学生对它的理解和感悟。再综合后面附录古诗文背诵及文言文增加课外篇目的考查,可以看出在考试中对传统文化的考查比重逐步增加的趋势。真题回放【例1】(2016·北京)春节是团圆的日子,也是传承民族优秀文化的日子。请你根据要求,回答第(1)~(5)题。(共16分)(1)下面是四幅不同书体的“福”字。请你选择一幅贴在自家的门上,向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体,并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。(3分)你选择:第幅书体:理由:(限4个字)【答案】(示例一)一隶书古朴典雅(示例二)二楷书端正周正(示例三)三草书飘逸洒脱(示例四)四行书自然流畅(选择一个即可)【试题解析】以春节这一中华民族最重要的传统节日为主题,贴近学生的实际生活。在考查材料上,选取了贴“福”字,体现了传统文化的传承。四幅“福”字,有王羲之、颜真卿、怀素和现代书法家刘炳森的,涉及隶书、楷书、草书、行书四种基本书体,由学生选择其中一幅,说明书体和选择的理由。这道题目看似简单,实际全面考查了书法字体的判断、特点、赏析。【解题指导】一要熟悉篆、隶、楷、行、草各种书体的特点,才能判断出字体。二要辨别书法名家的不同风格。(2)下面是利用汉字结构创作的一幅窗花。这幅窗花中有四个跟“口”有关的汉字。请你将这四个字填入下面的方框内,组成一个表达人生态度的四字短语。(2分)【答案】唯吾知足【试题解析】用窗花的形式来考查汉字的间架结构,颇有新意。【解题指导】平时养成良好的书写习惯,正确把握汉字的间架结构。(3)下面适合春节张贴的上联和下联分别是()(2分)【答案】AC【试题解析】在春联的张贴过程中,考查对偶修辞。【解题指导】根据题意,“适合春节张贴的对联”,B、E是婚嫁联,D、F是祝寿联,A、C符合题意,根据对联仄起平收的特点,A为上联,C为下联。所以解答此类题首先要根据语境,合理选择对联的内容,然后再结合对联的相关知识判断上、下联。(4)为响应校团委“新春致敬子弟兵”的倡议,有位同学给边防战士写了一封慰问信。下面是信中的一段文字,其中字、词、句各有一处错误,请你找出来。(3分)新春佳节,万家团圆,你们却依然艰守在祖国最北端的边防线上。那里风雨交加,天气恶劣,但你们舍小家为大家,克服重重困难,为我们站岗巡逻。你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。字:词:句:【答案】艰风雨交加你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。【试题解析】在慰问信的修改中,考查字词句的使用。将对语文基础知识的考查与生活结合、与文化结合、与阅读写作的实际应用结合。【解题指导】平时注意积累多音字、误读字、易错字,要聚焦语言运用,掌握随文学习的基本词汇、语法知识、常用的修辞方法,体会实际运用效果。要重视听、说、读、写的结合,加强语文学习与生活实际应用的联系。(5)今年是农历“猴年”。阅读下面的文字,回答第①~③题。(6分)生肖也叫属相,是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。十二属相之说在东汉时已有记载。在十二属相中,猴位列第九,即“申猴”。由于“猴”与“侯”同音,人们就通过创作一只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等艺术作品寓意“马上封侯”。猴子的形象也常出现在文学作品里,童话里有“猴子捞月”,寓言里有“朝三暮四”,。有关猴的成语也不少,如“猴年马月”“沐猴而冠”。可见,“猴”在我国文化领域留下了诸多痕迹。①文中加点字的注音全都正确的一项是()(2分)A.生肖(xiāo)记载(zǎi)B.生肖(xiào)记载(zǎi)C.生肖(xiāo)记载(zài)D.生肖(xiào)记载(zài)②对文中画线字笔顺的判断,全都正确的一项是()(2分)A.“与”字的笔顺是:“出”字的笔顺是:B.“与”字的笔顺是:“出”字的笔顺是:C.“与”字的笔顺是:“出”字的笔顺是:D.“与”字的笔顺是:“出”字的笔顺是:【答案】①B②C【试题解析】此类题借助“生肖”的背景材料考查字词的读音、笔顺问题。【解题指导】读音的方面,在备考的时候多积累多音字和容易误读的字。笔顺的问题则要掌
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