勾股定理(任科}.pptVIP

学习目标： 1、 能说出勾股定理的内容。 2、 会初步运用勾股定理进行简单的计算和实际运用。 3、在探索勾股定理的过程中，让学生经历“观察—猜想—归纳—验证”的数学思想，并体会数形结合和特殊到一般的思想方法。 4、通过介绍勾股定理在中国古代的研究，激发学生热爱祖国，热爱祖国悠久文化的思想，激励学生发奋学习。 将实验得到的数据填入表格 【勾股史海】 在中国古代，人们把弯曲成直角的手臂的上半部分称为“勾”，下半部分称为 “股”.我国古代学者把直角三角形较短的直角边称为“勾”，较长的直角边称为“股”，斜边称为“弦”. 3.如图，在四边形ABCD中∠ ，∠ ， ，求 CD. 1、在Rt△ABC中，∠C=90°（1）若a=5，b=12，则c=________；（2）b=8，c=17，则S△ABC=___。(3) 若a:b=3:4,c=10,则a=__,b=__ _。 2、如图，在⊿ABC中，∠ACB=90 ° ，AB=5cm,BC=3cm,CD⊥AB与D,求：（1），AC的长； （2）⊿ABC的面积； （3）CD的长 * 邮票赏析 这是1955年希腊曾经发行的纪念一位数学家的邮票。邮票上的图案是根据一个著名的数学定理设计的。 观察这枚邮票图案小方格的个数，你有什么发现？ 勾 股 定 理 实验1：将每个小正方形的面积看作1，△ABC是以格点为顶点的直角三角形，分别以三边向外作正方形。 A B C P Q R 你能计算以AB为边 的正方形的面积吗？ SP=9 SQ=16 这是用“补”的方法 A B C P Q R SR =25 这是用“割”的方法 P Q R A B C SR =25 P Q R A B C SR =25 这三个面积之间是否存在什么样的未知关系，如果存在，那么它们的关系是什么？ Sp=9 SQ=16 是否所有的直角三角形都有这个性质呢？请动手验证。 【小组成员在方格纸上任意画 一个顶点都在格点上的直角三角形, ，并分别以这个直角三角形的各边为一边向三角形外作正方形,;仿照上面的方法计算以直角边、斜边为一边的正方形的面积将所得的数据填入表格】. 实验2 5 4 3 2 1 SAB SAC SBC 小组编号 正方形面 积 SP+SQ=SR SP+SQ=SR 5 4 3 2 1 SBC、 SAC 、SAB 之间的关系 SAB SAC SBC 小组编号 正方形面 积 SP+SQ=SR SP+SQ=SR SP+SQ=SR 将实验得到的数据填入表格 P Q R a c b SP+SQ=SR 观察所得到的各组数据，你有什么发现？ 猜想:两直角边a、b与斜边c 之间的关系？ a2+b2=c2 C A B 谁能用语言叙述这一结论？ ┏ a2+b2=c2 a c b 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. 勾 股 弦 勾股定理 (毕达哥拉斯定理) 勾 股 两千多年前，古希腊有个哥拉 斯学派，他们首先发现了勾股定理，因此 在国外人们通常称勾股定理为毕达哥拉斯 年希腊曾经发行了一枚纪念票。 定理。为了纪念毕达哥拉斯学派，1955 勾 股 世 界 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前 两千多年前，古希腊有个毕达哥拉斯学派，他们首先发现了勾股定理，因此在国外人们通常称勾股定理为毕达哥拉斯定理。为了纪念毕达哥拉斯学派，1955年希腊曾经发行了一枚纪念邮票。 我国是最早了解勾股定理的国家之一。早在三千多年前，周朝数学家商高就提出，将一根直尺折成一个直角，如果勾等于三，股等于四，那么弦就等于五，即“勾三、股四、弦五”，它被记载于我国古代著名的数学著作《周髀算经》中。 2002年世界数学家大会会标 这一设计的基础是公元3世纪中国数学家赵爽的弦图，是为证明发明于周代的勾股定理而绘制的．对这个图进行加工变化便形成了这个会标． 与“外星人”联系的“语言” 比一比看看谁算得快！ 1.求下列直角三角形中未知边的长: 可用勾股定理建立方程. 方法小结: 8 x 17 16 20 x 12 5 x Ｘ＝１５ Ｘ＝１２ Ｘ＝１３ ① ② ③ 2.求下列图中表示边的未知数x、