三都县中小学教师个人教育教学积分草案.docVIP

三都水族自治县中小学专业技术人员教育教学积分方案（草案） 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育是一个多元化的系统工程，需要教师与管理者共同创造和开辟，使教育和谐、健康、持续发展。为规范全县教师教育行为，改变教师工作作风，激励全县中小学教师积极投入教育教学工作，促进教育教学质量提高。现制定全县中小学专业技术人员教育教学积分方案如下。 一、教学常规（80分） （一）学科教学计划：写清教材、学生情况分析、教学措施和方法、教学进度等。个人备课教学三维目标、教学重难点、主要教法和学法指导、教学步骤（导入新课、新课 集体备课：每周或每两周备课组进行次集体备课1）教师在预备2）优化课堂教学，注意教学效率和质量，把问题解决在课内教学方法恰当灵活。3）课堂上，教师精神饱满、仪表端庄4）课堂教学结构严谨，三维目标明确，重难点突出、无知识性错误，教学主要步骤与教案基本一致。充分体现以教师为主导、学生为主体，及时、认真 （六）检测（10分）：1.小学每个单元1次检测，中学每月1次检测（5分）（否则酌情扣分）；2. 全批全改，及时讲评，学生试卷反映出矫正情况每学期听10节以上，填写听课记录本。对执行学科教学计划的情况及对完成或作出实事求是的分析 低全县乡镇平均分 全县乡镇平均分 超全县乡镇平均分 20分以上 15～20分 10～15分 5～10分 5分以内 5分以内 5～10分 10～15分 1