青岛版第四级信息技术.docVIP

胜利小学小学信息技术听课记录 时 间 2015.9 学校 胜利小学 授课教师 史生成 班级 四年级 科目 信息技术 课 题 认识Word小能手 课型 新授 教学过程 环节点评 一、谈话导入： 1、课件出示几张精美的彩色贺卡和小报，请学生欣赏。 2、同学们想不想学会这项本领呢？认识文字处理软件——Word。 二、新授 1、通过共享学习文件夹自学相关知识。Word2003和我国金山公司的Wps2003，Office2003简介。 2、启动和退出Word。复习旧知，探索启动和退出Word的方法。 3、认识Word的工作界面。自学教材第3页 第2步认识“Word2003窗口”，了解各部分名称及作用。 三、梳理总结 拓展延伸 课堂总结：请学生总结本课的知识点，使大家对本节知识有一个系统的认识。不全面的由其他同学或教师补充。 导入自然 学生配合好 学生配合好 掌握的也好 同学们很快掌握启动和退出的方法 总评： 教师课前准备充分，语言亲切，表述准确，教学步骤新颖，教学方法多样，充分调动了学生的学习积极性，学生收效好，能达到课程目标要求。 时 间 2015.9 学校 胜利小学 授课教师 史生成 班级 四年级 科目 信息技术 课 题 文字的输入与保存 课型 新授 教学过程 环节点评 一、谈话导入： 1、同学们常用日记本或作文本写日记或作文？ 2、想学习通过电脑写日记或作文吗？ 二、新授、 教师出示荷花的照片，请同学们欣赏。 1、请同学们用一个字形容你对这副图的感受。（美） 教师演示并讲解：1、选择输入法（演示）2、输入拼音mei按空格[强调] 选择数字5。 2、 如果我要同学们用一句话来形容你对这副图的感受呢？ “美丽的荷花”完成这句话的输入 [老师快速巡视，寻找到以词组输入的学生] 3、打字秘决要尽量以词组的形式输入，这样就可以提高输入的效率了。 三、小结 请学生总结本课的知识点，使大家对本节知识有一个系统的认识。不全面的由其他同学或教师补充。 导入自然 学生配合好 学生配合好 学生很快掌握 同学都掌握输入文字的方法 总评： 教师课前准备充分，语言亲切，表述准确，教学步骤新颖，教学方法多样，利用学生已学过的移动鼠标玩游戏教学生自己探索，充分调动了学生的学习积极性，学生收效好，能达到课程目标要求。 时 间 2015.9 学校 胜利小学 授课教师 史生成 班级 四年级 科目 信息技术 课 题 错误文字巧修改 课型 新授 教学过程 环节点评 一、复习导入： 1、打开上节课输入过的文章。 2、不可能第一次就将文章写得十全十美，可能会一改再改。现在我们来学习怎样修改文章中的错误。 二、新授 修改文章： 1、文字的添加和删除： 2、把鼠标指针移到“小花”字的前面，单击，使插入点光标出现在“小花”字的前面。 3、在“小花”的前面输入“路旁的”三个字 4、把光标定位到“亮晶晶”的前面，敲一下键盘上Del键，“亮晶晶”就删除了。 三、撤销与恢复 单击常用工具栏上的“撤销按钮”，撤销刚才的操作。还可以单击“恢复”按钮，恢复成原来的样子。 导入自然 学生配合好 学生配合好 自学积极性高 学生很快掌握 多数同学学会拖拽鼠标玩游戏的方法 总评： 教师课前准备充分，语言亲切，表述准确，教学步骤新颖，教学方法多样，利用学生已学过的移动鼠标玩游戏教学生自己探索，充分调动了学生的学习积极性，学生收效好，能达到课程目标要求。 时 间 2015.9 学校 胜利小学 授课教师 史生成 班级 四年级 科目 信息技术 课 题 漂亮文字我来改 课型 新授 教学过程 环节点评 一、谈话导入： 出示漂亮的文本课件，激发学生的求知欲，导入新课。 二、新授 1、改变字的大小 第一步：出示问题， WORD默认的字号是多大？ 第二步：选定文字。 第三步：打开字号列表。弹出字号列表。 第四步：选择字号。 2、学生以小组为单位，自学新的内容，让生自已探索。 3、布置任务，巩固练习。 三、小结 师提问学生：经过这节课的学习，谁能说说我们可以通过哪些方法帮助文字变得更漂亮？ 生小结本课知识点。 导入自然 学生配合好 学生配合好 学生很快掌握 多数同学能运用所学掌握改变字体，大小。 总评： 教师课前准备充分，语言亲切，表述准确，能抓住教育时机，对学生进行德育教育，提升学生辨别是非的能力，学生收效好，能达到课程目标要求。 时 间 2015.9 学校 胜利小学 授课教师 史生成 班级 四年级 科目 信息技术 课 题 设置段落的格式 课型 新授 教学过程 环节点评 一、谈话导入： 1、出示一段没有排版的及一段已经排版好的文字，让学生比较，哪一段更漂亮一些？ 2、这需要用到段落格式的设置。今天我们一起来学习。 二、新授 1、对齐方式 ①选定正文的全部文字 ②在工具栏中有四种对齐方式：两端对齐、居中对齐、右