让联想飞2······汇编.pptVIP

大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。 二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起去，变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来嗛。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。 大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针藏在耳内，摇身一变变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。 二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象撇了神锋卸下弹弓，摇身一变变作个饿鹰儿，抖开翅飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起去，变作一只大鹚老冲天而去。二郎见了急抖翎毛摇身一变，变作一只大海鹤钻上云霄来嗛。大圣又将身按下，入涧中变作一个鱼儿，淬入水内。 动词 副词 比喻 夸张 侧面烘托 短句 视觉、听觉 赏析角度：修辞手法，关键字词，写作手法，句式，感觉器官，除了这些还有描写方法，作者感情······ 侧面烘托法，就是通过对周围人物的言谈反映，从侧面来衬托要写的人物的写作方法。它的特点是，对人物不是从正面进行庄重严肃的描写，而是从侧面着笔，从旁边入手，对人物进行多角度的映照和多层次的烘托，曲折生动地描写人物。“横看成岭侧成峰”，运用侧笔，可以使人物描写峰回路转，曲径通幽，情味盎然。 阅读解题总方法：（找关键词定位法） 1、审清题目，找出关键词 2、带着关键词到文中定位 3、往前延伸，往后延伸，进行筛选信息 4、整理加工 关键字词解题方法： 一、明确该词的本意；二、分析该词所处的语境。 描写方法 环境描写 动作描写 语言描写 神态描写 外貌描写 心理描写 让联想飞…… ——展联想阔文思 联想：是由一个事物想到另一个事物的思维活动。 （一）千思万想——广思 黑板 我们通过一个事物，经过广思，想到了和它相关的人、事、物，我们得到的这个就是相关联想。 （一）千思万想——广思 （二）奇思妙想——深思 感悟精神： 花生从不炫耀→奉献者的谦逊 （二）奇思妙想——深思 可参考事物： 荷花、蚂蚁、溪流、桥 格式：我选取一个事物，我想到了它的哪些特点，然后我由此想到了和它相似的哪些人、事、物。 像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 春天 太阳 自然剪影 田炳信 夜空，慷慨地 撒满了一粒粒星星 瞧！太阳，红红的鸡冠 刚一出窗 啄尽了星星 一粒也没剩 公鸡 （三）转念一想——异思 哪个不一样？ A B C 相同的事物，不同的视角 秋天 甲：自古逢秋悲寂寥 乙：我言秋日胜春朝 落叶 甲：新旧更替 乙：落叶归根 丙：化作春泥更护花 圆规 风筝 昙花 你的名言我做主 车到山前必有路 条条大路通罗马 走自己的路，让别人说去吧 大雪纷飞： 燕山雪花大如席 千树万树梨花开 小试牛刀 由“树”展开联想，以“树的故事”为题，写一段文字。 方法一： 广思 —— 相关联想 —— 选材广 板书 方法二： 深思 —— 相似联想 —— 立意深 方法三： 异思 —— 反向联想 —— 立意新 符合逻辑 符合审美 符合特征 深 联 材 反 新 形似，神似