淡江大学101学年度第2学期课程教学计画表汇编.PDFVIP

淡江大學１０１學年度第２學期課程教學計畫表 教育專題(二) ：文教產業經營 授課 張榮輝 課程名稱 CULTURE AND EDUCATION INDUSTRY 教師 CHANG, MANAGEMENT RONG-HUEI 中等學程一Ａ 開課系級 開課 選修 單學期 2學分 資料 TDQBB1A 系 ( 所 ) 教 育 目 標 培育具備教育專業知能、人文及專業省思能力與實踐能力之良師。本校特色強調關懷弱 勢、在地與全球視野、及資訊能力。 系 ( 所 ) 核 心 能 力 A. 教育專業知能。 B. 人文及專業省思能力。 C.實踐能力。 本課程以文教產業經營為授課主軸，以「生涯導引」、「 實務瞭解」和「實作 能力」作為課程目標，授課內容含：生涯前景、職業探索；知識產業現況、發展 與前瞻；教育創業的發想；市場調查與開設評估；教育創業的財務管理、資源開 發與行銷；以及文教創業經驗分享等。並參訪有經營績效的文教產業機構，以及 邀請有成功經驗之文教業界經營者分享創業的過程。有助於開啟學生生更寬廣的 課程簡介 文教產業視野，提升就業競爭力。 本課程教學目標與目標層級、系所( )核心能力相關性 一、目標層級(選填 ) ： (一) 「認知」(Cognitive簡稱 C)領域： C1記憶、 C2瞭解、 C3 應用、 C4 分析、 C5評鑑、 C6創造 (二) 「技能」(Psychomotor簡稱 P)領域： P1 模仿、 P2 機械反應、P3 獨立操作、 P4 聯結操作、 P5自動化、 P6創作 (三) 「情意」(Affective簡稱 A)領域： A1 接受、A2 反應、 A3重視、 A4 組織、 A5內化、 A6實踐 二、教學目標與「目標層級」、「系所( )核心能力」之相關性： (一請先將課程教學目標分別對應前述之「認知」、「技能」與「情意」的各目標層級，) 惟單項教學目標僅能對應C 、P 、A其中一項。 (二)若對應「目標層級」有 1~6之多項時，僅填列最高層級即可 (例如：認知「目標層級」 對應為C3 、C5 、C6項時，只需填列 C6即可，技能與情意目標層級亦同 ) 。 (三)再依據所訂各項教學目標分別對應其「系 所( )核心能力」。單項教學目標若對應 「系所( )核心能力」有多項時，則可填列多項「系所( )核心能力」。 (例如：「系 所( )核心能力」可對應A 、AD 、BEF時，則均填列。 ) 序 相關性 教學目標中文( ) 教學目標(英文) 號 目標層級 系所( )核心能力 1 1.學生將能夠歸納課程中介紹到的