秦腔_贾平凹.ppt

认真听音频，划分文章层次 结尾一句有何作用？ 4、“能好读书必有读书的好，譬如能识天地之大，能晓人生之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而悲，不受宠而欢，寂寞时不寂寞，孤单时不孤单，所以绝权欲，弃浮华，潇洒迟欢；于器烦尘世中而自尊自重自强自立不卑不畏不俗不谄。”（《好读书》） 5、它在流着，流着。它要流到哪里去呢？我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的；或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一从腐根呢。那么，让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。 （《溪流》） 思考：文章从哪些方面介绍了秦腔的有关内容？ ——与秦人一样死不离窝的秦腔 ——与八百里秦川地理构造惟妙惟肖的秦腔 ——与秦地百姓息息相关，抒发秦地人民喜怒哀乐的秦腔（村村有戏班，人人会清唱，听戏时的痴迷，对善唱秦腔者的尊重……） “精神文明的产物和动植物的产物一样，只能用各自的环境来解释。” ——丹纳《艺术哲学》 一个地方的自然风光、人文地理、乡俗民情导致具有地方特色的文化艺术。 贾 平 凹 贾平凹，贾李平、贾平娃，陕西省丹凤县人，著名作家。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。被誉为“鬼才”。代表作有《秦腔》、《高兴》、《心迹》、《爱的踪迹》等 贾平凹的写作，既传统又现代，既写实又高远，语言朴拙、憨厚，内心却波澜万丈。他的《秦腔》，以精微的叙事，绵密的细节，成功地仿写了一种日常生活的本真状态，并对变化中的乡土中国所面临的矛盾、迷茫，做了充满赤子情怀的记述和解读。他笔下的喧嚣，藏着哀伤，热闹的背后，是一片寂寥，或许，坚固的东西都烟消云散之后，我们所面对的只能是巨大的沉默。《秦腔》这声喂叹，是当代小说写作的一记重音，也是这个大时代的生动写照。 八百里秦川尘土飞扬 三千万儿女齐吼秦腔 秦腔又称乱弹，源于西秦腔，流行于我国西北的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地，又因其以枣木梆子为击节乐器，所以又叫“梆子腔”，俗称“桄桄子”（因以梆击节时发出“恍恍”声）。2006年5月20日，经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 铡美案 窦娥冤 课文分成三个部分 第一部分：通过比较道出秦腔高亢宏大的特点，指出它的生成与风土人情密不可分。 第二部分：神情毕现地表现了秦人对秦腔的喜爱与痴迷。 第三部分：总结全文，强调只有也只有秦腔才能承载起秦人的喜怒哀乐。 1．读第一、二段，分别概括秦地、秦腔、秦人的特点。 秦地----空旷平坦，厚重实在?秦腔----高亢激昂，沧桑悲凉 秦人----“二愣”粗犷，朴实豪放? 2．作者开头极力描写秦川大地，用意何在? ——目的是想说明秦川的地理构造与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一。 3．归纳一下秦地的地理构造与秦腔的旋律在哪些方面达到了统一? ——秦腔高亢响亮、震撼人心，秦地大地辽阔、厚重而悠长。 ?⑴ 你立即就会明白了：这里的地理构造竟与秦腔的旋律维妙维肖的一统！ ?⑵ 五里一村，十里一镇，高音喇叭里传播的秦腔互相交织，冲撞，这秦腔原来是秦川的天籁，地籁，人籁的共鸣啊！ ⑶ 农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块平原上，生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄土堆下；秦腔是他们大苦中的大乐…… ⑷有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱“快板”，高兴得像被烈性炸药爆炸了一样， 要把整个身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”，揪心裂肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来，美给了别人的享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。 分析：从第一部分中找出最能表现秦腔与秦地、秦人关系的句子，并加以分析。 ——搭戏台、看戏人山人海、看排练、来客看戏招待 思考 读课文6—8段，请说出课文中哪些描写体现了秦人对秦腔的喜爱？ 再次点明秦腔高亢宏大的特点，强调它的生成与风土人情密不可分。呼应了开头，强化了主题。 黄土地养育了中华民族，产生过灿烂的民族文化，这“文化”当然也包含了秦腔在内，那么“秦腔”象征了什么? ——象征了中华民族的历史、文化和持久不衰的生命力。 ——《秦腔》不但绘形绘色写出了一个地方剧种的生成、变迁的特点，更重要的是通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐等风土人情的描绘，展现了他们热情蓬勃的生命力。作者生于斯长于斯，对故土的热爱使得作者在描述中更多地凸现了黄土地人民的人情美，而滤掉了其中可能存在的愚昧与丑陋。在贾平凹笔下，秦腔是黄土地与老百姓生生不息的命运之声。 秦腔生长的地方是苍凉、辽远、空廓和悠长的，它是贾平凹的文字底色，这种浑厚的文风作用于《秦腔》便形成了本文大气厚重的艺术特