2016中职数学（高教版）授课教案：数组的运算1.docVIP

数组的运算1 教学目标 1、识记数字数组的加法、减法与数乘运算法则，会进行数字数组的加法、减法与数乘运算； 2、会根据具体要求，运用数组的加法、减法与数乘运算来进行数据表格的处理，从中获取相关信息。 教学重点 数字数组的加法、减法与数乘运算 教学难点 数字数组的加法、减法与数乘运算 教学过程 一、新知引入 表13-4 全国参加失业保险、工伤保险、生育保险的人数情况表（单位：万人） 年份 2008年 2009年 失业保险 12400 12716 工伤保险 13787 14896 生育保险 9254 10876 表13-4反映了2008年和2009年全国参加失业保险、工伤保险、生育保险的人数情况。 表中的数据能组成几个数字数组？、 2008年和2009年参加这三类保险的总人数各是多少？ 你还能从表中获得什么信息？ 新课 一般地，我们把 称为数组的维数。 数组（12400，12716）是二维数组，数组（12716，14896，10876）是三维数组。 对于两个n维数组规定： 其中 为数组a和b的和数组，简称为和； 为数组a和b的差数组，简称为差。 对于任意的实数k和数组 ，规定 ， 数组 称为实数k与数组a的数乘。 例题讲解 例题1 已知数字数组 ，求 例题2 根据下表回答下列问题 各类旅游车1~4月份的销售总量是多少？ 4月份与3月份相比，各类旅游车的销售量分别增加了多少？ 各类旅游车1~4月份的月平均销售量是多少？ 表13-3 2006年1~4月我国旅游客车销售统计表（单位：辆） 月份 1月 2月 3月 4月 大型旅游客车 43 29 109 107 中型旅游客车 89 10 27 58 小型旅游客车 222 132 417 265 随堂练习 课本79页练习 拓展延伸 （1）已知数组，求a。 （2）已知数组，且，求实数x，y的值。 课堂小结 课后作业 课本87页1，2 2