2016中职数控车削固定循环指令—G80教学设计.docVIP

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2017-07-11 发布于江西
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2016中职数控车削固定循环指令—G80教学设计

教学过程设计：一、程序比较导入新课让学生运用所学知识编写该零件的加工程序。二、讲授新课 1、外圆切削循环指令G80 指令格式：G80 X（U）__Z(W)__F__ 式中：X、Z取值为圆柱面切削终点坐标值； U、W取值为圆柱面切削终点相对循环起点的坐标分量。 F为进给速度循环点的设定应接近于加工的直径与端面的交点 2、刀具的走刀路径刀具从循环起点开始按矩形1R→2F→3F→4R循环，最后又回到循环起点。图中虚线表示按R快速移动，实线表示按F指定的工件进给速度移动三、实战演习-任务驱动法（体验成功）四、交流评价，归纳总结本节内容总结及练习情况讲评五、拓展探究，提高创新六、布置作业，使学生形成新的知识通过程序比较导入新课，目的是诱发学生的求知欲，激发学习兴趣。通过动画演示、角色扮演，加深学生对指令的理解。通过学生总结要领，强化自主学习效果。通过学生自己解决问题，达到了学以致用的目的；通过分组讨论，共同提高，锻炼了学生团队合作精神；通过成品演示，增强了学生的自信，加强了主动学习过程。满足不同层次的学生要求。 2