2016中职机械专业教材机械CAD-CAM（高教版 周玮编）教案：6.6 轨迹编辑.docVIP

机械CAD/CAM电子教案 第六章 机械CAD/CAM中的数控加工 [课题编号] 23-6⑥ [课题名称] 轨迹编辑 [教材版本] 周玮主编、全国中等职业教育教材审定委员会审定。 北京：高等教育出版社，2002 [教学目标与要求] 1、了解刀具轨迹编辑及仿真的不同手段的功能及应用； 2、熟悉刀具轨迹编辑不同手段操作的具体步骤。 3、通过理论学习和实践操作练习，培养同学们的学习兴趣，锻炼他们的思考和动手能力。 [教学重点、难点] 1、刀具轨迹编辑及仿真的不同手段的功能及应用的掌握； 2、熟悉刀具轨迹编辑不同手段操作的具体步骤。 [分析学生] 刀具轨迹编辑和仿真的手段有多种，学生学习过程中要注意区别，结合实践操作练习，很好的把理论知识的学习融合到其中，可减少学习的难度。 [教学思路设计] 实践操作演示，理论实践结合 [教学资源] 多媒体课件 微机 [教学安排] 90分钟 [教学过程] 一、新课导入（5～10分钟） 复习：轨迹的生成，即切削加工的多种方式 导入：轨迹生成→轨迹编辑、轨迹仿真 二、讲解与示范（65～70分钟） 轨迹编辑的理解：轨迹编辑是对已经生成的刀具轨迹的刀位行或刀位点进行增加、删除、仿真等。 轨迹编辑和仿真的手段多种多样，包括：刀位裁剪、刀位反向、插入刀位、删除刀位、清除抬刀、轨迹打断、轨迹连接、两点间抬刀、轨迹仿真等。 （一）刀位裁剪 功能：用曲线对三轴刀具轨迹在XOY面进行裁剪。 1、裁剪方式：三种 （1）ON方式：裁剪后，临界刀位点在裁剪线上。 （2）TO方式：裁剪后，临界刀位点未到裁剪线一个刀具半径（对着Z轴看）。 （3）PAST方式：刀位裁剪后，临界刀位点超过裁剪线一个刀具半径（对着Z轴看）。 2、操作说明 （1）拾取刀具轨迹：进入功能后，系统要求拾取三轴刀具轨迹，用户需在需保留的刀具轨迹部分拾取。 （2）拾取剪刀线：拾取刀具轨迹后，系统提示“拾取裁剪线”。拾取后系统即对刀具轨迹进行由立即菜单规定的形式的裁剪。 3、实例 利用刀具轨迹裁剪方法实现有岛的曲面区域的刀具轨迹的编辑，以达到不加工岛区域的目的。如课本图6-65所示，操作方法和步骤如下： （1）曲面生成：在XOZ平面内生成一条样条线，用扫描的方式以此样条线为截面线，扫描出一张曲面。 （2）岛的生成：设曲面上的岛在平面XOY上的投影为圆A和B。 （3）刀具轨迹的生成 （4）刀具轨迹裁剪：拾取刀位编辑功能中的裁剪项，选取TO方式，裁剪线是岛的投射线。 （5）曲面区域的方式加工有岛区域与以裁剪方式加工形成的面不同，以裁剪的方式生成刀具轨迹时，在岛附近存在抬刀轨迹。 （二）刀位反向 功能：对生成的刀具轨迹（两轴或三轴）中刀具的走向进行反向以实现加工忠顺尼西的互换。 刀具轨迹的反向方式有两种： （1）按行反向：将刀具轨迹的某一行顺逆铣颠倒。 （2）整体反向：将整个刀具轨迹的顺逆铣颠倒。整体反向后，刀具轨迹方向相反，刀具的进出刀位点完全互换。 （三）插入刀位 功能：在三轴刀具轨迹中某刀位点处插入刀位。 刀位点插入方式 刀位点插入方式有两种，即前和后。 （1）前：在拾取的刀位点前插入一个刀位点。 （2）后：在拾取的刀位点后插入一个刀位点。 2、操作步骤 （1）拾取参考点：要求用户拾取需要插入刀位点的参考点。 （2）拾取插入点 （四）删除刀位 功能：删除三轴刀具轨迹的某一点或一行。 刀位点删除方式有两种，即按刀位点和按行。 （1）按刀位点方式：删除拾取的刀位点。删除某一点后，刀具从删除点的前一点直接以直线方式加工到删除点的后一点，从而跳过此删除点。 （2）按刀位行方式：删除拾取的刀位点所在的行。拾取被删除行上的任意一点，就能删除此行，删除该行后，被删除行的刀位起点和下一行的刀位起点连接在一起。 5、清除抬刀 功能：清除刀具轨迹中的抬刀点。 具体操作步骤：清除抬刀→按提示选取三轴刀具轨迹，系统把抬刀点之间用直线连接起来，清除抬刀后的刀具轨迹。 （六）轨迹打断 功能：打断两轴或三轴刀具轨迹，使其成为两个独立的刀具轨迹。 具体操作步骤：轨迹打断→拾取刀具轨迹→拾取刀位点 轨迹打断示意图见课本图6-75。 （七）轨迹连接 功能：将多段独立的两轴或三轴刀具轨迹连接在一起（轨迹的刀具必须相同）。 具体操作步骤：轨迹连接→拾取刀具轨迹→继续拾取刀具轨迹→鼠标右键中断。 注意：若拾取的第一条刀具轨迹是两轴刀具轨迹，则接下来拾取的均要是两轴刀具轨迹。若拾取的第一条刀具轨迹是三轴刀具轨迹，则接下来拾取的均要是三轴刀具轨迹，且刀具相同。 （八）两点间抬刀 功能：拾取三轴刀具轨迹的两点，则位于这两点间的所有点均抬刀。即刀具在这两点间不切削而作快速移动。 具体操作步骤：两点点抬刀→拾取刀具轨迹（拾取位于此刀位轨迹上的两刀位点）。 两点间抬刀如课本图6-76。 （九）轨迹仿