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《等高线地形图》教案 江西省信丰县新田中学 黄勋勇 电话【教学目标 知识与技能 1.能辨别五种主要的地形类型，各类型的基本特征理解等高线地形图的原理，能判读等高线地形图过程与方法，认识地形辨识地形绘制地形图，辨识并说出种地形情感态度与价值观 1.培养学生的读图、用图和绘图能力，并养成细心、认真工作的良好习惯。 认识局部地形的丰富性，热爱自然，逐步树立因地制宜、人地和谐的科学发展观 【教学重点在等高线地形图上认识地形 （课件展示：?几种地形类型的图片）　　 导言：同学们，我们生活的土地上，珍藏着无数美丽而神奇的天然艺术作品。有广阔无垠的平原，有俊秀挺拔的高山，有高低起伏的丘陵，也有风吹草低现牛羊的高原，这是物产丰富的盆地同学们，刚才我们看到的这些画面，有高山、有低地。然而能够容纳千山万水，胸怀五湖四海的地图，却是平面的。她是怎样表示地面的高低起伏呢？大家想不想知道？　　 【设计意图】　　 兴趣是最好的老师，有兴趣就能引发动力。 初一学生对学习地理有一定的兴趣，热情高，思维活跃，在这里用地理学科特有的魅力设疑导思吸引着他们。　　 板书：地形图的判读　　 二、指导学习，探究创新：　　 学生自读课本，结合图1.27和图1.28自学下面两段文字，完成学案第1题：什么是海拔？什么是相对高度？?　　 学以致用：　　 请教同学们一个问题：据测量，世界最高峰喜马拉雅山上