古代中国的政治制度练习题..docVIP

古代中国的政治制度练习题（答案版） 一．选择题 1、（2012高考文综全国新课标卷28）清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时 A．内阁职权下降导致官员无所事事 B．皇帝个人独裁官员惟命是从 C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付 D.政治体制僵化官员拘泥规制 2、梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是 A．专制程度随着历史进程而不断加强 B．武力夺取政权是专制制度的基础 C．君主专制是维系统一的主要条件 D．分裂动荡是专制权力产生的前提 3、清雍正年间，军机处设在皇宫内，与皇帝日常生活办公地毗邻。军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选，任命谕旨通常说，命某人“在军机大臣上行走”或“在军机大臣上学习行走”。材料中未能体现出 A．军机处官员便于皇帝宣召 B．在军机处办理要务易于保密 C．军机大臣多为临时差遣性质 D．军机处官员按才德标准遴选 4、（2012高考文综北京卷13）图6是中国某一朝代都城内中枢机构的分布示意图。该都城是 A．宋开封 B．唐长安 C．明北京 D．元大都 5、（2012高考文综山东卷10）唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是 A．分割相权，加强君主专制 B．重用人才，推行科举取士 C．缓和矛盾，抑制朋党之争 D．分工协作，提高行政效率 6、 选C 7、唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”这句话意在强调 A．选官须注重才学网 B．应严刑处罚失职官员 C．选官应注重品行 D．官员失职会危害民生 8、中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断 ①晋国是姬姓封国 ②晋燕两国可以通婚 ③晋宋两国可以通婚 ④秦燕两国可以通婚 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 9、合理的制度是实现社会公平的重要力量。下列制度促进了社会公平的是 A．世袭制 B．分封制 C．行省制 D．科举制 10、《史记?陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。” 其表现有 ①战乱频仍 ②民族矛盾尖锐 ③刑罚严酷 ④土地兼并严重 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 11、 “诸侯惟得衣食税租，不与政事”的现象发映了 A．宗法制的消亡 B．君主专制的削弱 C．分封制的巩固 D．中央集权的加强 12、有人这样评论当时的政治制度：如果宰相制尚未废除，宰相就会用古代圣人贤君的德行来劝谏君主，君主就不会肆无忌惮。据此可知，他主张 A．削弱相权 B．限制君权 C．实行君主立宪制 D．废除三省六部制 13、唐朝时形成了“父教其子，子教其弟”“五尺童子耻不言文墨焉”的社会风尚，他的形成主要得益于 A．科举制度的推行 B．社会经济的繁荣 C．三省六部制的确立 D．学校体系的完备 14、明成祖时，“特简（选拔）解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预机务自此始。然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。……嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。”据此，对明代内阁的说法正确的是 A．自设立起即为法定决策机构 B．开辟了入仕做官的新途径 C．地位虽有变化但职能基本未变 D．六部逐渐成为内阁下属机构 15、秦灭六国后，秦王赢政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是 A．承袭华夏传统 B．宣扬托古改制 C．标榜君权神授 D．突出个人功业 16、北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期，御史则与宰相“分为敌垒，以交战于廷”。这种现象反映了