中国法学教育： 现状.pptVIP

三、中国法学教育面临的挑战 法学教育规模扩大与教学质量的矛盾； 法学教育途径和层次过于庞杂，培养目标模糊； 法学人才国际视野的局限性； 法学教育与法律职业的脱节； 法学人才区域分布不平衡。 法学教育规模扩大与教学质量的矛盾 中国法学教育的大规模扩大是在比较短的时间内实现的，在过去的三十年中，法学教育每一个十年都在规模上实现了跳跃式发展。中国已成为世界上发展速度快、规模最大的法学教育大国。 与之相对则是，师资、图书数据、硬件设施、实习机会等资源并没有实现跳跃式发展，在这些资源有限的前提下，必然带来教育质量下降的问题，无法顺利实现教育的培养目标。 法学教育途径和层次过于庞杂，培养目标模糊 在种类繁多的法学教育层次中，各层次的教育目标并非十分清晰，各个层次间也没有互相衔接，教育途径和层次过于庞杂。这严重影响了教育质量的提高，也损害了法学教育的整体形象。 由于教育管理体制的变化，地方可以自主设置法学专业，但有关部门并没有制定严格的、可以操作的法学本科设置标准，导致了近年来出现了很多不具备条件的教育机构匆忙之间开设法学本科的现象，严重危害了本科教育这一法学教育中最基础部分的教学质量。 法学人才国际视野的局限性 根据我国2001年加入 WTO有关法律服务市场开放的承诺，2003年1月1日起取消“三个限制”，即外国律师事务所设立办事处数量的限制、设立办事处试点城市的限制、一个外国律所只