《走一步,再走一步》28.pptVIP

训诫( ) 耸立( ) 迂回( ) 嶙峋( ) 凝视( ) 啜泣( ) 头晕目眩( ) 小心翼翼 （ );训诫： 小心翼翼： ? ? 嶙峋： 纳罕： 炫目：? ?啜泣：;走一步;作者介绍;1、联系自己的生活实际，感悟文中蕴含的人生哲理。 2 、培养学生阅读能力和复述课文的能力。;默读课文，要求：;1、故事发生在美国的哪个城市？ 2、故事发生在什么时间？ 3、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？ 4、故事情节可以分成哪两个部分？其起止分别是在哪？;把故事分成两部分：1.冒险。 2.脱险。;1、“我”爬悬崖时遇到哪些困难？ 2、“我”是怎样脱险的？;三：由此“我” 得到了怎样的经验呢？;1、从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？ 2、在人生道路上，面对困难，“走了一步，再走下一步”是什么意思？ 3、一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思？ 4、为什么不要想着距离有多远？;从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思? ;目标分解; 不积跬步无以至千里，不积小溪无以成江海。;1、叙事技巧娴熟，前后呼应，设伏笔。议论结尾，画龙点睛，深化文章思想感情。;通过一件小事，来阐明一个道理;;《我的好友——杰利》 详略舍安排参考;四、本课小结;1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？ 2、杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？ 3、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果是你是其中的一位，你会怎么做？; 意大利著名画家达·芬奇的老师对达·芬奇谈自己画蛋的体会，他说：“即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。”另一则材料。我国宋代伟大诗人苏轼也谈过类似的体会，他仔细观察过庐山，然后作诗云——“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两则材料告诉我们，无论绘画还是观景，都要选择不同的角度。这样，才能发现事物、景物的不同特点，画画，才能画出新意；观景，才能观出新意。对一些意蕴丰富的文章也应如此，应从多个方面去想，读得有创意，提高阅读质量。;父亲角度;母亲角度;杰利角度;我感觉四个孩子的人品有问题。当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，这也是拿别人的生命开玩笑。他们根本不是真正的朋友，简直可恶之极。;下面的问题没有标准答案，你可以自由畅谈。;溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋;走一步，再走一步 天地就将不一样;深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春;挫折走一步或许还是失败 失败再走一步可能就是成功;咫尺天涯路 第一步往往很难迈出;路尽天绝处 不妨尝试着再走一步;意志倒下的时候 生命也就不再屹立;歪歪斜斜的身影 又怎耐得 秋叶萧瑟晚来风急;垂下头颅 只是为了让思想扬起;你若有一个不屈的灵魂 脚下就会有一片坚实的土地;无论你走向何方 都会有无数双眼睛 跟随着你;从别人那里 我们认识了自己