《花卉栽培技术》课程设计.DOC

《园林规划设计》课程设计 制药与生物工程系园林技术教育教学部 二00九年十二月十日 《园林规划设计》课程设计 一、课程设计依据 《园林规划设计》教学设计的基本依据是本课程在园林技术专业培养目标中的课程定位和课程任务。 二、课程设计的理念与思路 根据本课程在园林行业岗位群中的定位与课程目标，按照“任务驱动、教学做一体化”的人才培养模式进行课程设计。以职业能力培养为重点，立足基于工作过程的实际生产任务和产品为载体规划设计课程内容、教学形式和考核方式。以校企合作、工学结合、职业资格培训与鉴定等途径，突出职业能力训练，培养学生创新能力和生产应用能力。使学生在任务实施过程中牢固掌握园林规划设计的基本理论、熟练掌握园林组成要素的规划设计、了解园林造景艺术的基础和技巧、园林色彩与构图、园林绿地构图的基本规律，熟练掌握各类绿地规划设计和规划设计实例。 三、课程实施条件 1、教学团队组成及分工 构建一个由课程负责人、专职教师、兼职教师和行业企业专家组成的教学团队。以课程负责人为核心，专兼结合，形成一支知识水平高、学历高、业务强、教学经验丰富的优秀的教师队伍。 （1）课程负责人及专职教师 课程负责人主要确定课程培养目标，加强课程改革和课程建设。按照“任务驱动、教学做一体化”的教学模式，不断加强课程教学内涵建设，创新教学模式，优化教学组织形式，改进校内生产基地设施。 专职教师主要负责教学设计、教学组织、授课和校内实训。在教学过程中不断整合和优化教学内容，定期深入企业参与生产管理和顶岗实践，与企业一起进行市场调研，掌握国内外园林规划产业和市场需求的发展趋势，掌握园林规划设计的新理论，摸清园林客户的更新要求，并充实到教学内容中去；不断改进教学组织形式，以职业岗位群能力和技能培养目标分析为基础，加大现代教学手段的应用，积极进行教学手段、方式和内容改革，提高教学效果。 （2）兼职教师 从生产第一线聘请本专业既有扎实理论基础、又有丰富实践经验的技术人员担任兼职教师，主要负责专业实习和顶岗实习，制定专业实习和顶岗实习计划、内容，并对学生实习进行考核。参与特色教材和配套实训教材建设。 （3）行业企业专家 企业行业专家主要负责课程评价、教学点评。 2、教学硬件设施及配置 本课程教学需要先进的教学设施。目前有先进的校内教学实训基地和多层次的校外教学实训基地（已建立5家校外实训基地），能进行生产型实训或模拟企业真实情景和氛围进行课程单项实训，能很好地落实 “任务驱动，教学做一体化”教学模式。 （1）实训室 ——CAD仿真机房。主要承担园林规划设计教学和技能训练，完成企业实际项目的规划设计等。 （2）校内实训基地 ——校园绿地养护管理，学院北校区绿化面积共计16万平方米，有100 余种观赏植物，组成各草坪、花坛、花镜、花带等丰富的景观，学生不但在此美好的环境中学习科学文化知识，还可以在此学习各种绿地规划设计的手法，亲身参与校园景观规划设计，提高自己的专业水平和技能。 （3）校外实训基地 已建立5家校外实训基地，主要实训内容为居住小区的绿地规划设计、单位绿地的规划设计与施工、养护等系列技术环节的实训。同时安排学生专业实习和顶岗实习。 四、课程方案设计 教学单元 工作任务 教学内容 学时 教学实施说明 第一单元 园林规划设计泛谈 任务1 中外造园基本特点 了解园林规划设计的含义和工作内容掌握园林艺术布局的基本原则园林艺术布局的形式法则了解园林形式的确定。园林艺术布局的基本原则掌握景观要素中的地形、植物、水体在设计中的作用、地位建筑物在设计中的地位、作用。景观要素中的地形、植物、水体在设计中的作用、地位了解道路绿地的作用及防护绿地的类型。掌握道路绿地各部分的设计要求，各类防护绿地的绿化要求。掌握城市道路绿地的断面布置形式，深入了解道路绿地的内容。了解设计设计。了解居住区的基本知识，明确居住区内各种用地的类型及内容掌握居住区绿地功能及存在的必要性、居住区绿地的各种类型及其规划要点。掌握居住区各级公共绿地的规划设计要点。课堂 第七单元 单位附属绿地规划设计 任务10 校园绿地规划设计 掌握课堂课堂课堂