《三峡》探究型学习设计方案.docVIP

《三峡》探究型学习设计方案 适用年级：初中七年级　　所属学科：语文 情境　|　任务　|　成果　|　资源　|　评估　 情境： 《语文课程标准》中教学要求的安排和教学策略的选择，体现了以促进学生的发展为中心。那么教师在教学中更要去积极响应，激发学生求知欲望，在学习者身上培养发现的快乐，创设符合学生心理，贴近学生生活，且又能与本节课密切相关的导入部分。这就需要用导语创设出一种美好的情境，这种“情境”形式多样，不拘一格。教师在此环节一定要积极开发课程资源，运用多种形象，直观的教学手段，力求贴近学生实际，找准知识的切入点，密切联系学生的知识积累和生活经验，通过巧妙情境设置激发学生的学习兴趣，从而为积极学习提供了最佳的心理准备。导语： 提起三峡，大家马上就会想到 “三峡工程，是当今世界上最大的水利枢纽工程。三峡工程位于长江三峡之一的西陵峡的中段，坝址在三峡之珠——湖北省副省域中心城市宜昌市的三斗坪，三峡工程建筑由大坝、水电站厂房和通航建筑物三大部分组成。旅游开发是三峡工程的延伸，是三峡地区经济、社会发展和生态环境建设的重要方面。