[2017年电大]2017年电大高级管理会计考核说明定稿(16秋)[呕心沥血整理].doc

中央广播电视大学 开放教育课程考核说明 课程名称：高级管理会计 专业名称：财务管理（本科） 启用时间：2011年秋季 主持教师：刘宏欣 编写日期：2011年5月 中央广播电视大学考试管理部门 一、有关说明 1. 考核对象 广播电视大学开放教育财务管理专业（本科）的学生。 2.启用时间 自2011年秋季开始使用。 3.考核目标 通过考核，检测学生对高级管理会计课程知识的有效运用，达到学以致用的目的，同时，使学生能够比较全面地了解、掌握高级管理会计的框架结构、基本原理和基本方法，并能利用相关理论和方法解决实际问题，使其理论知识与管理能力能够在专科阶段《管理会计》的基础上得到提高。 4.考核依据 本课程考核说明是依据中央广播电视大学《高级管理会计教学大纲》、文字教材《高级管理会计》（谢志华主编，穆林娟副主编，中央广播电视大学出版社2011年7月第1版）制定的。 本课程考核说明是形成性考核和终结性考试命题的基本依据。 5.考核方式及计分方法 本课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。形成性考核占综合成绩的30%，终结性考试占综合成绩的70%。最后加权综合成绩达到60分及以上为及格，方可获得本课程相应学分。同时，没有取得形成性考核成绩的学员，不能参加终结性考试。 二、考核方式与要求 （一）形成性考核 1.考核目的 加强对学生平时自主学习过程的指导和检测，促进学生对所学课程内容的认知、熟悉和巩固，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高专业能力及综合素质的目的。 2.考核手段 形成性考核公布在电大在线本课程的课程端，网址：。 3.考核形式 形成性考核由计分作业构成（有些学校可能会有期中测验或小组讨论等形式的考核，也可计入作业成绩）。 4.形成性考核各形式所占比重及计分方法 形成性考核按百分制计分。每次形考任务也按照百分制计分，形考任务共4次，占形考总成绩的80%。辅导教师对学生参加小组讨论和课堂学习等学生自主学习过程的评价占形考成绩的20%。 5.考核要求 形成性考核任务与要求 序次 章节 形式 布置时间 提交时间 权重 1 第一、二章 综合练习、案例分析 第5周 第7周 20% 2 第三、四章 综合练习、案例分析 第8周 第10周 20% 3 第五、六章 综合练习、案例分析 第11周 第13周 20% 4 第七、八章 综合练习、案例分析 第14周 第16周 20% 5 到课情况、参与讨论、发言情况（包括课堂和网络）、按时提交作业情况、学用结合情况等 第17周 20% 注：（1）布置与提交时间可根据当地电大的具体情况进行微调。 （2）若有期中测验或小组讨论等形式的考核，权重可适当调整，但总体分值不得超过形成性考核占综合成绩的比例。 （二）终结性考试 1.考试目的 终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面的检测。 2.命题原则 第一，本课程的考试命题严格控制在教学大纲规定的教学内容、教学要求以及本考核说明的范围之内。但在所学知识范围内，按照重分析推理和理论联系实际的原则，考察所学知识综合应用能力的试题不属超纲。 第二，命题注重对课程基础知识掌握程度的考核，在突出该课程重点内容的基础上，试题力求覆盖面广一些，并尽可能兼顾各个能力层次。 第三，考试命题覆盖本课程教材的1--8章，在全面覆盖基础上突出重点内容。 第四，每份试卷所考的内容，覆盖本课程教材所学内容70%以上的章节。 第五，试题难易适中，一般来讲，可分为：容易、适中、较难三个程度，所占比例大致为：容易占30%，适中占50%，较难占20%。 3.考试手段 终结性考试采用纸质考试。 4.考试方式 终结性考试采用开卷考试。 5.考试时限 终结性考试时间长度是90分钟。 三、终结性考试试题类型及规范解答举例 试题类型包括简述题、分析说明题、案例分析题。 一、简述题：（每小题x分，共x分） 1．简述作业成本管理的局限性。 二、分析说明题：（每小题x分，共x分） 1． 某大型电子委托加工企业,其战略是产品质量的不断提高,这一战略得以实施，可以大幅度提升企业利润。公司的总经理认为：产品质量的提升需要更优质的材料，准时交货需要更有效率的生产计划。而公司的采购经理已经有20年的采购经验，他认为企业采购部门最重要的职责是节约成本，所以他采购通常只在乎材料价格的高低，这样一来生产时间经常延长，进而延误交货，但采购经理相信自己完成了工作目标。 结合案例请讨论： （1）采购部门作为成本中心应具有什么样的权利和责任? （2）采购经理的想法与公司战略是否一致？对成本中心的业绩评价是否要考虑公司战略,请说明理由 三、案例分析题：（每小题x分，共x分） 资料： 某汽车制造企业汽车有限公司成立于2002 年2