200度教育系统办学先进,办学进步单位申报表.doc

2007年度教育系统办学先进、办学进步单位申报表 单位（盖章）：上海市市东中学 班级数 53 申报项目 办学先进单位 学生数 1827 教职工数 212 办学进步单位 ( 年初 制定 的工 作目 标和 任务 一、总体目标和任务 继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面实施《义务教育法》，贯彻“教育缔造和谐”的理念，积极创建区实验性示范性高中，进一步深化教育改革，全面推进素质教育，努力提高教育质量，做好教育内涵发展的各项工作，逐步向市实验性示范性高中迈进。 二、具体目标和任务 1、在完善决策机制、加强规划管理、夯实常规管理、强化“基地建设”方面取得进步； 2、在实施“两纲教育”、开展生命教育试点方面取得新进展； 3、在基础型课程的课堂教学、拓展型课程的分层教学、学生学习方式改善等方面取得进步； 4、教师队伍在专业发展、团队合作、师德自律、精神面貌等方面取得明显改善； 5、中、高考质量稳中有升，学风班风、行为规范、身心健康、个性和特长发展取得新的进展； 6、在恢复和弘扬学校的优秀文化传统、培育办学特色方面取得新进展。 学 校 管 理 1、完善集体议事规则。确立了校务会议例会制，进一步落实《上海市市东中学关于重大事项集体议事、决策的实施细则》，把发展规划、干部任免等14个事项列入议事决策范围，把校长负责制与集体议事制有机地结合和统一起来。 2、逐步推进学校内部管理体制改革。今年以来、特别是今年暑期以后，学校在继承传统的基础上，在人事聘用制度、岗位责任制度、分配激励制度等方面根据改革趋势和学校发展的需要进行了微调。 3、夯实常规管理。结合学习和贯彻市教委46号文件精神，学校重点加强了以教师和学生为主体的“五个环节”、“五好习惯”、“五项技能”的基本建设，取得了明显的进展；此外，还在完善班级管理常规、改进教育科研常规等方面进行了积极的探索。 4、加强规划管理。2007年4月，学校通过了区示范校规划的初期评审；班子换届之后，学校于9、10月间根据评审专家组的意见修订了规划，修正案经校务会议审核批准，并于11月通过了区示范校规划中期评审。 5、强化教师校本培训的“基地”建设。学校把教研组（备课组）和年级组作为教师校本研修、校本培训的“基地”，丰富以课堂教学为主的教师专业发展实践平台，形成了“郑东刚小组”（高二数学备课组）和“班级教师会议”等新的探索和实践经验。 6、发展“以校为本”的课程领导力。以德育为核心，推进“两纲”教育“进课程、进课堂、进课题”，融入学科教学和课堂教学过程之中，生命教育课题获得市级立项；修订了观课量表，强调了课堂教学技能，开展了集中、面广、量大的公开教学活动；改善了拓展型课程，分层教学体制初步成型；研究性学习方式的“渗透形态”进一步发展。 7、物业、资产和食堂管理取得新的进步。今年，学校物业托管的工作质量进一步提高，双休日体育设施的社区开放工作进一步规范，学校财务管理规范，资产使用和管理的责任进一步落实，学校食堂为评为A级食堂，总务后勤工作的质量和效率进一步提高。 德 育 工 作 1、开展了生命教育的市级展示活动，申报的生命教育课题获得市级立项 2006年，我校成为市级“生命教育”试点学校。今年3月，我校面向全市进行了一次生命教育展示活动，开设了生命教育的主题班会课，并开展了以“和学生一起成长”为主题的征文、演讲活动，全面推进两纲教育。在上海市实施“两纲教育”和“二期课改”的学科德育攻关项目中，我校的《促进学科教学与生命教育整合的教学方案设计研究》课题已获得市级立项，实施方案已经启动。 2、贯彻区《学校德育工作计划》，构建分年段、分主题的序列化德育取得新进展 树立“服务、沟通、引导、帮助”的德育指导思想，引导班主任加强班级管理，重视班级文化建设，将教师的主导作用与学生的主体地位相结合，初步形成了序列化德育。初中形成了“迈好青春第一步”的主题教育系列；高中分别形成了“学做市东人”（高一）、“学做合格共青团员”（高二）、“学做合格公民”（高三）的主题教育系列。 3、加强德育管理，改进德育评价 进一步完善德育管理体制和运行机制，健全领导小组、年级组、班主任三级工作网络，加强班主任、政治理论课教师、团队干部、行为规范示范员和学生干部等多支德育队伍建设，改进德育评价，建立流动红旗制度，优化激励机制。进一步做好“见习中层干部助理”的德育项目，提高学生参与学校管理的能力。巩固和发展“三线一面”的德育工作格局。 4、重视对班主任开展校本教研和校本培训 继续做好“班主任导师制”工作，重点抓好初任班主任的培养,采取多种途径开展初任班主任的培训，学校举办初任班主任教师的培训班，选派初任班主任参加区、市骨干班主任培训班学习，提高以班主任为主体的年级组例会质量，组织