初中数学九年级中考新题型研究复习课PPT课件.pptVIP

问题11：已知在△ABC中，∠C=90o，AC=BC=4，在射线AC、CB上分别有两动点M、N，且AM=BN，连接MN交AB于点P， （3）过点M作直线AB的垂线， 垂足为点Q，随着点M、N的移 动，线段PQ的长能确定吗？ 若能确定，请求出PQ的长； 若不能确定，请简要说明理 由. Q 问题11：已知在△ABC中，∠C=90o，AC=BC=4，在射线AC、CB上分别有两动点M、N，且AM=BN，连接MN交AB于点P， （3）过点M作直线AB的垂线，垂足为点Q，随着点M、N的移动线段PQ的长能确定吗？若能确定，请求出PQ的长；若不能确定，请简要说明理由. Q D 二、信息给予题的研究 问题1：已知等边△ABC和点P，设点P到△ABC三边AB、AC、BC的距离分别为h1,h2,h3,△ABC的高为h。 “若点P在一边BC上（如图1），此时h3=0，可得结论： h1+h2+h3 = h.” 请直接应用上述信息解决下列问题： 当点P在△ABC内（如图2）、点P在△ABC外（如图3）这两种情况时，上述结论是否还成立？若成立，请给予证明；若不成立，h1,h2,h3与h之间又有怎样的关么，请写出你的猜想，不需证明。 图1 图2 图3 问题2：已知线段AB、CD，M是AB的中点， 分别表示△DMC、△DAC、△DBC的面积，当AB∥CD时（如图1），有 . （1）当AB不平行CD时（如图2），图1中的结论是否还成立？请说明理由； 图1 图2 图3 问题2：已知线段AB、CD，M是AB的中点， 分别表示△DMC、△DAC、△DBC的面积，当AB∥CD时（如图1），有 . （1）当AB不平行CD时（如图2），图1中的结论是否还成立？请说明理由； 图1 图2 E N F 问题2：已知线段AB、CD，M是AB的中点， 分别表示△DMC、△DAC、△DBC的面积，当AB∥CD时（如图1），有 . （1）当AB不平行CD时（如图2），图1中的结论是否还成立？请说明理由； （2）若AB与CD相交于点O时（如图3），则之间存在怎样的数量关系？试证明你的结论. 图1 图2 图3 问题3：如图1，在正方形ABCD中，对角线AC、BD相交于 点O，易知AC⊥BD, ； （1）如图2，若点E是正方形ABCD的边CD的中点，过D作DG⊥AE， 分别交AC、BC于点F、G.求证： ； （2）如图3，若点E是正方形ABCD的边CD上的点，且 过D作DN⊥AP，分别交AC、BC于点M、N.请你先猜想CM与AC 的比值是多少？然后再证明你猜想的结论. 图1 图2 图3 图1 问题4：已知，正方形ABCD中，过点B的一条直线L交AD于M，过正方形的其他三个顶点向此直线L做垂线段AE、CG、DF，垂足为E、G、F（如图1）. （1）求证：AE+DF=CG 图1 问题4：已知，正方形ABCD中，过点B的一条直线L交AD于M，过正方形的其他三个顶点向此直线L做垂线段AE、CG、DF，垂足为E、G、F（如图1）. （1）求证：AE+DF=CG N 图1 图2 问题4：已知，正方形ABCD中，过点B的一条直线L交AD于M，过正方形的其他三个顶点向此直线L做垂线段AE、CG、DF，垂足为E、G、F. （1）求证：AE+DF=CG （2）当直线L顺时针旋转与CD相交于M点时，（如图2）AE、GC、DF又有怎样关系？请直接写出结论. N N 图1 图2 图3 问题4：已知，正方形ABCD中，过点B的一条直线L交AD于M，过正方形的其他三个顶点向此直线L做垂线段AE、CG、DF，垂足为E、G、F. （1）求证：AE+DF=CG （2