天生一对的独特双胞心.PDFVIP

投稿類別：家事類 篇名： 天生一對的獨特 ─雙胞心 作者： 葉怡妏。國立三重高中。高二 2 班 葉芳妏。國立三重高中。高二 2 班 劉妍欣。國立三重高中。高二 2 班 指導老師： 陳志忠老師 天生一對的獨特─雙胞心 壹●前言 一、研究動機 若這個世界上多了一個跟你幾乎一模一樣的人，你有什麼感覺？和你長的最 像的人莫非是雙胞胎，雙胞胎是天生的一對，是得天獨厚而與眾不同的。但 雙胞胎除了外表的相像，是天生的，那後天的學習和感受呢？我們本身是同 卵雙胞胎，我們想好好探討雙胞胎這特別的一群，了解他們的生活型態，想 了解這群特別而令人傻傻分不清楚的人，他們生活上的經驗和成為這群「天 生一對」的心情、感受。 二、研究目的 藉由這次小論文的研究，使我們能了解到不論是自身經驗還是生活週遭特別 的人、事、物的獨特，雙胞胎是特別的一群，占這個世界人口的比率和一般 單胞胎而言，算是少之又少，大家都知道雙胞胎是怎麼誕生的，卻很少人真 的是雙胞胎，無法明白雙胞胎的經歷、心得，我們覺得雙胞胎是有趣的一對， 但又是不同的個體，想了解看看如此的獨特，被視為生命共同體，那些雙胞 胎的生活經驗和感受。了解雙胞胎對社會的影響，社會大眾普遍對雙胞胎的 看法，進而比較不同的思維和討論雙胞胎獨特心靈的層面。 三、研究方法 到圖書館查詢對雙胞胎見解的相關資訊、書籍，和從網路中蒐集雙胞胎的人 物、故事及週遭環境的影響，和從自身經驗去探討，問問雙胞胎週遭人的感受， 從自己本身環境中的人物去探訪，從查詢的書籍、資訊和自己的經驗做比較。 貳●正文 一、同卵雙胞胎成長的思維發展 (一)懵懂的誕生時期 雙胞胎娃娃想法相同嗎？ 理論上是有可能的，一個人的思維是受成長環境和所受教 育所生成，雙胞胎的成長環境和所受教育基本是一樣的(註一) 排除特殊情況。例如：分開住、不同的學習環境等等，因為生在同一個 家庭，因年齡相同，相較於兄弟姐妹又再更接近，思維模式更雷同，父母 1 天生一對的獨特─雙胞心 會一起照顧、教導相同理念，所以雙胞胎在大部分情況下思維想法會是一 樣的。 但雙胞胎的想法也可能是不同的，因為雙胞胎雖來自同一個受卵， 但出生後就是一個完整獨立的個體，身心腦力因成長過程不同的刺激而有 所差異，不可能一模一樣無差別。 (二)幼兒玩伴 雙胞胎幼兒時期的最佳玩伴就是對方，不會有年齡的差距，也不曉得有和 自己長的相像之人，也不知道什麼是雙胞胎，就