2听听那冷雨-打印.doc

莱西二中高一语文导学案（C层）编写序号：02 必修2第一单元《》 学习目标： 1、在反复诵读中品味作者寄寓其中的思想感情。 2、鉴赏余光中散文语言的特点。 3、积累古诗词，培养热爱传统文化的感情。 【课前预习案】 一、作家作品简介： 余光中1928年生于南京，祖籍福建，1949年随父母去了香港，1950年迁居台湾，之后，就一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊，1974年，他到香港中文大学任教，并于同年写下了《听听那冷雨》这篇散文，1992年，终于得以回到他思念已久的大陆。 余光中热爱中国传统文化，热爱中国。他说“中国，最美最母亲的国度”，“我的血系中有一条黄河的支流。”“蓝墨水的上游是汨罗江”，自己“要做屈原和李白的传人”。其被称为台湾现代派“十大诗人”之一，散文在台湾堪称一绝。思乡是他诗文中经常出现的主题。代表作有诗歌《乡愁》、《等你在雨中》等，散文《望乡的牧神》、《记忆像铁轨一样长》等。 本文通过对台湾春寒料峭中漫长雨季的细腻描写，真切地勾画出一个在冷雨中孑然独行的白发游子的形象，委婉地传达出一个漂泊他乡者浓重的孤独和思乡之情，一个远离故土的知识分子对传统文化的深情依恋和赞美。 二、自主预习 阅读全文，落实字音、辨析字形 料峭（ ） 走入霏霏（ ） 孺慕（ ） 黔首（ ） 仓颉（ ） 霹雹（ ） 蠕动（ ） 青霭（ ） 氤氲（ ） 岑寂（ ） 断柯（ ） 寒濑（ ） 舔舐（ ） 啾啾（ ） 咯咯（ ） 羯鼓（ ） 千噚（ ） 驻跸（ ） 裙裾（ ） 铿锵（ ） 咀嚼（ ） 倚叠（ ） 潺潺（ ） 擎天（ ） 椽子（ ） 惊蛰（ ） 海蜇（ ） 山隐水迢（ ） 滂沱（ ） 窥见（ ） 空濛（ ） 咬啮（ ） 幽黯（ ） 遣散（ ） 蓊郁（ ） 鸟声啁啾（ ）树香沁鼻（ ） 薄荷（ ）薄饼（ ） 妄自菲薄（ ） 2.选出书写有错别字的一项. A．淋漓 蠕动 琐屑 濡慕之情 潇潇雨歇 B. 淅沥 万籁 苔藓 忐忑不安 惊心动魂 C. 霹雹 缭绕 咀嚼 冥思苦想 皑皑白雪 D. 惊蛰 铿锵 弥漫 蠢蠢欲动 沟壑纵横 3、本文文体是（ ），这种文体的突出特点是（ ）。 解释下列词语。 ①料峭： ②氤氲： ③岑寂： ④蓊郁： ⑤寒濑： ⑥石破天惊： 第一课时 【课堂探究案】 一、导入 《乡愁》（余光中） 小时候，乡愁是一枚小小的邮票。我在这头，母亲在那头。 　　长大后，乡愁是一张窄窄的船票。我在这头，新娘在那头。 　　后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓。我在外头，母亲在里头。 　　而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 二、文本研读 文本探究一 标明段落号，快速阅读全文，找出哪些段落写眼前真实的雨，哪些段落写作者心中的雨。 文本探究二 1、结合文中语句，请用两个词语概括眼前的雨的特点。 2、文中的雨，特别是作者心中的雨，体现出哪些文化气息？请概括在下面。 3、依据文本，用恰当的词句总结你从文中品味出来的思想感情。并思考：作者为什么要借“雨”表达这种感情？并且还是“冷”雨？