朱棣文小学心理咨询记录表.docVIP

朱棣文小学心理咨询记录表 2014-2015 学年??第 二 学期 辅导日期 2015．3．9 辅导时间 12:00-12:50 来访者学生姓名 小Z 性别 男? 年龄 9 班级 二（5）? 主诉问题： 上学期，家长反映孩子检查出来患有注意力不集中的多动症，导致学生学习不够主动自觉，作业拖拉，尤其是家庭作业经常会漏做，上课有时要走神，有时无故插嘴，不能自己约束自己，需要靠药物治疗，但是吃药后严重影响孩子的食欲，影响孩子的身体健康。注意力的不集中，已经影响成绩，本学期作业和单元调研做题速度明显变慢，课上时间已经远远不够。 来访者问题归类：（在后面空格中打√） 同伴交往与矛盾 ?√ 考试焦虑 ?√ 挫折 ? 升学择业 ? 亲子矛盾 ? 学习压力 自我概念 ?√ 休闲消费 ? 师生矛盾 ? 学习动力 √ 个性缺陷 ?√ 危机 ? 班干部的苦恼 ? 学习习惯 √ 不良行为 询问 ? 青春期的苦恼 ? 学习烦恼 √ 情绪问题 ?√? 其它 ? ?辅导要点： 1. 给孩子做一些注意力集中的训练，训练需要在家里慢慢练习，例如刚开始的时候可以让孩子用分钟的时间专心做一件他喜欢的事情，过三四天后增加一点时间，但每次增加的幅度不要太大，要逐渐地增加。要不断地鼓励和表扬孩子的每一点进步。 辅导效果自评 好（??? ）???? 较好 （?）????? 一般（?√ ?） 总结与反思： 尽量不要当着孩子的面说他注意力不集中，要鼓励他，进步；不要当着孩子的面说批评他了，也和老师多沟通，不要随意批评他。如果老师真的想批评他了也可以选择事后找他谈话的方式，多给他一点自信。在和孩子沟通的时候，无论他做得是否正确我们不要立刻回绝和否定他，要让他了解不管他是好是坏，我们都是可以接受的，他都是可以被谅解的。家长应多站在孩子的立场考虑问题，关心他们细小的情绪变化。????????????????????????????辅导教师： 王丹 朱棣文小学心理咨询记录表 2014-2015 学年??第一 学期 辅导日期 2015.3.30 辅导时间 12:00-12:50 来访者学生姓名 小L 性别 男? 年龄 9 班级 二（5） 上课有明显退步，时常要插嘴，无故发出笑声，有时会还坐不住，要做小动作；作业出现拖拉现象。课间，经常和同学打闹，不懂如何与同学交往，经常会和同学发生矛盾，任课老师教育他时还嬉皮笑脸，不听话。 来访者问题归类：（在后面空格中打√） 同伴交往与矛盾 ?√ 考试焦虑 ? 挫折 ? 升学择业 ? 亲子矛盾 ? 学习压力 自我概念 ?√ 休闲消费 ? 师生矛盾 ? 学习动力 个性缺陷 √? 危机 ? 班干部的苦恼 ? 学习习惯 不良行为 ?√ 询问 ? 青春期的苦恼 ? 学习烦恼 情绪问题 ?√ 其它 ? ?辅导要点： 1.指出学生的行为不文明之处，让他自己认识到错误。 2.和学生谈心，让学生说说喜欢和班里的哪些小朋友一起玩，说说自己的好朋友。和学生说说交往的方法：同学间交往，不是一起打打闹闹后成为朋友的，一起玩的不一定就是好朋友，有的你喜欢的小朋友未必喜欢你交往的方式，可能这样会弄疼他们而不愿意和你交朋友了。 3.从同桌和边上的同学开始，学着友好的相处，一起说说话，聊聊学习，告诉他们难题的解决方法，你会赢得更多的朋友。 辅导效果自评 好（??? ）???? 较好 （? √ ）????? 一般（? ?） 总结与反思： 学生比较聪明，长辈特别溺爱，形成了自我为中心的意识，贪玩，喜欢招惹同学跟他玩，不能以正确的方式与同学交往，妈妈比较严厉，家里表现比较乖巧，有些压抑，到学校就有些爆发了。当今时代的家庭中的孩子绝大多数都是独生子女。他们容易以自我为中心，缺乏平等对人的意识。这就会容易导致孩子与孩子之间交往能力不强。因此，教师应该为学生创设平等和谐的环境，提高孩子们的同伴交往能力，明确成绩好更要品德好，还让他做小领队，表扬他管理认真有效，最近行为习惯有了很大进步。 ????????????????????????????辅导教师： 王 丹 朱棣文小学心理咨询记录表 2014-2015学年??第二 学期 辅导日期 4.20 辅导时间 12:00-12:50 来访者学生姓名 小W 性别 男 年龄 9 班级 二（5）? 本学期，孩子在听讲时注意力不能集中，喜欢做小动作，。 来访者问题归类：（在后面空格中打√） 同伴交往与矛盾 考试焦虑 ? 挫折 ? 升学择业 ? 亲子矛盾 ? 学习压力 自我概念 ? 休闲消费 ? 师生矛盾 ? 学习动力 √ 个性缺陷 ? 危机 ? 班干部的苦恼 ? 学习习惯 √ 不良行为 √? 询问 ? 青春期的苦恼 ? 学习烦恼