2015年体育学院体育教育专业学生基本功比赛内容与细则.docVIP

2015年体育学院体育教育专业学生基本功赛 一、教学设计（20%） 根据给定的教学内容和教学条件，完成包括教学指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学流程、教学效果预计、安全防范、场地器材等内容的教学设计一份。 要 素 分 值 评 价 标 准 指导思想 2 明 确 教材分析 2 全 面 学情分析 2 深 入 教学目标 4 符 合 教学流程 4 清 晰 教学效果预计 2 合 理 安全防范 2 具 体 场地器材 2 实 际 二、田径（20%） （一）跑的辅助练习（小步跑、高抬腿、后蹬跑）（10分） 1、方法：随机抽取一项进行技术评定，小步跑、高抬腿15米，后蹬跑30米。每人一次机会 2、评分：以动作规范性与运用效果评分 技评分值与标准 等 级 分 值 标 准 优 秀 9.0—10 能熟悉正确地完成技术规格要求、动作连贯、协调轻松、实效性好。 良 好 8.0—8.9 能正确完成技术规格要求，动作较连贯、协调、实效性好。 中 等 7.0—7.9 能完成技术主要环节的规格要求，动作尚协调，具有一定的实效性。 及 格 6.0—6.9 能基本上完成技术的主要环节的规格要求，动作不够协调，实效性一般。 不及格 5.9以下 不能完成技术规格要求，动作有错误，不协调、实效性差。 （二）跳远：（10分） 1、方法：挺身式评分可达优秀级，蹲踞式评分在良好以下。每人三次机会，计最好一次成绩。 2、评分：以动作规范性与运用效果评分，技评分值与标准同跑的辅助练习 三、球类（20%）：篮球、排球、足球学生自选一项参加比赛 A篮球：（一）1分钟投篮（10分） 1、方法：以篮筐圆心在地板的垂直投影点为圆心，以该点至限制区界线和罚球线的交叉点为半径向篮球场的两边画两条弧线和端线相交，测试者在这四条线围成的区域以外任何区域进行1分钟跳起单手肩上投篮（女生不要求跳起） 2、评分： 内容与分值 投篮（男） 过杆（女） 分 值 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （二）半场折返运球交叉步突破行进间低手上篮（10分） 1、方法：（1）在三分线上找两个点，这两点点与篮筐圆心垂直地面的投影连线与端线成450夹角，在这两点上各放置一个标志杆，三分线弧顶附近有一辅助人员 （2）测试者从右侧边线中点开始持球，双手胸前传球给C1，向右侧标志杆跑动，接回传球急停，做右侧交叉步突破右手低手上篮，自己抢下篮板球右手运球至左侧边线中点，脚必须踩到中线转身双手胸前传球给C1，向左侧标志杆跑动，接回传球急停，左手交叉步突破左手上篮，抢下篮板球右手运球至右侧边线中点，测试结束 2、评分： B、排球 （一）正面上手发球（10分） 1、方法：站在发球区内连续发10粒球 2、评分： 内容与分值 发球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分值 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （二）自垫球（10分） 1、方法：在蓝球场地中圈内连续自垫，任何一脚踩到圈线视为犯规。 2、评分： 内容与分值 垫球 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 分值 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C、足球 颠球（10分） 1、方法：在场地内连续颠球。 2、评分： 内容与分值 颠球 3 6 9 12 15 20 25 30 35 40 分值 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 运球过杆（10分） 1、方法：两杆相距20米，1分钟绕两杆，每绕一杆加2分，从杆点开始。 （男生绕第2个杆开始记分；女生绕第1个杆算4分） 2、评分： 内容与分值 过杆（男） 过杆（女） 分 值 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 四、体操（20%）： 技巧（10分） 1．方法：连贯完成规定动作，动作失败可从失败动作处继续，但一个动作反复失败达三次，此动作计零分 男组合动作：前滚翻（1.0）——前滚翻交叉腿（1.0）——后滚翻（1.5）——屈体后滚翻（2.0）——燕式平衡（1.0）——直体前倒成仰撑—双腿经侧摆越成仰撑（1分）——肩肘倒立前滚成蹲（2.0）——挺身跳（0.5） 女组合动作：前滚翻（1.5）——前滚翻交叉腿（1.5）——后滚翻（1.5）——屈体后滚翻（2.0）——燕式平衡（1.0）——单肩后滚翻成跪撑（2.0）——跪跳起（0.5） 2.评分：从连贯完成动作评分 动作完成情况评分标准 等 级 扣 分 标 准 轻微错误 0.1—0.2 与正确动作稍有出入 中等错误 0.3—0.4 与正确动作有出入，但不明显 显著错误 0.5—0.6 与正确动作有明显出入 严重