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《电路分析》课程教学大纲 课程英文名称：Circuit Analysis 课程代码：121300101 课程性质：学科基础课 适用专业：电子信息工程、通信工程（含魏源国际学院）、电子科学与技术（含魏源国际学院）、计算机科学与技术、网络工程、物联网工程 总学时数：64 　其中　讲课学时：56　　　实验学时：8 　　 总学分数：4 编写人：李海娜、陈源 审核人：罗庆跃 一、课程简介 （一）课程性质及其在课程体系中的地位 《电路分析》有基础科学和技术科学的二重性，不仅是学生学习后续课程的基础，也直接为解决电工电子工程中的实际问题服务。 （二）课程教学目标 通过本课程的学习，学生应该掌握近代电路理论的基本知识和概念，能分析计算电路，初步具有解决实际问题的能力，并为后续课程准备必要的电路理论知识。 （三）课程教学的总体要求 重点掌握电压电流的参考方向、理想电源的性质、基尔霍夫定律、电源等效变换、支路电流法、网孔电流法、节点电压法、叠加定理、戴维南定理、动态元件的性质、三要素法分析一阶电路、正弦稳态电路的相量法分析、理想变压器、常用电路的频率特性；掌握欧姆定律、功率计算、含受控源电路的分析、置换定理、诺顿定理、最大功率传输定理、一阶电路的各种响应的概念、正弦稳态电路的功率、三相电路的基本概念耦合电感的电压电流关系、RLC串联谐振电路、双口网络方程与参数；了解电路等效的概念、电路的拓扑图、二阶动态电路的分析、基本分析方法、耦合电感的去耦等效、实际变压器、RLC并联谐振的频率特性、双口网络的连接、回转器（四）课程基本内容概述 模拟电子技术数字电 课? 程? 内? 容 教? 学? 环? 节 讲 课 习题课 实 验 设 计 第1章 电路的基本概念和定律 8 2（必），2（选） ? 第2章 电阻电路的一般分析方法 4 2 ? 第3章 常用的电路定理 4 2 ? 第4章 动态电路时域分析 6 2 2（选） 第5章 正弦稳态电路分析 12 2 4（选） 第6章 耦合电感与理想变压器 4 第7章 电路频率响应 6 2（选） 第8章 双口网络 4 2（选） 总计（学时） 48 8 8 （二）推荐教材及参考书目（按照编者、书名、出版社、出版日期顺序列出） 1、教材 张永瑞 主编.《电路分析基础》（第二版）.电工业出版社.2009年 2、参考书目 （三）课程考核方式 1、考核方式 闭卷笔试，实验，平时考核 2、成绩构成 笔试：70%　实验：10%　平时考核：20%（课堂10%、课外10%） 三、课程教学内容及基本要求 第1章 电路的基本概念和定律 （8学时） 1、教学目标 通过讲授、讨论等手段，让学生掌握电路中常用的一些概念和基本的定律，初步具有分析简单直流电路的能力。 2、教学重点与难点 （1）教学重点 电压及电流的参考方向、理想电源、基尔霍夫定律 （2）电阻元件、电压源、电流源的伏安关系及功率的计算。 （3）基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律，以及电路等效的概念。 （4）实际电源模型的等效互换，受控源，输入输出电阻。 5、教学要求 通过本章的学习，要求学生重点掌握参考方向、和基尔霍夫定律的概念及应用，概念。 （2）网孔电流法。 （3）节点电压法。 5、教学要求 通过本章的学习，要求学生重点掌握概念及应用，概念。叠加定理戴维南定理 （2）置换定理。 （3）戴维南定理和诺顿定理。 （4）最大功率传输定理。 5、教学要求 通过本章的学习，要求学生重点掌握及应用。 （3）零输入响应、零状态响应、全响应。 （4）一阶电路全响应的三要素法。 （5）一阶电路的阶跃响应。 （6）二阶电路微分方程的建立，二阶电路零输入响应。 5、教学要求 通过本章的学习，要求学生重点掌握。重点掌握；掌握；功率因数提高的概念以及；三相电路的基本概念；线电压、线电流、相电压、相电流在Y和△联接中的关系；基本分析方法对称、不对称的分析方法；三相电路功率的概念。 （2）含耦合电感电路的分析。 （3）理想变压器。 5、教学要求 通过本章的学习，要求学生重点掌握掌握帮助学生用学过的理论解决实际问题，巩固、消化基本理论，获得实验技能和科学研究的方法。实验前预习实验内容,明确实验目的 与实验方法做实验时应与理论知识结合起来,即须带教材,实验指导书及实验记录纸实验结束后应整理自己实验桌上仪器,元器件及导线在做下次实验前应先交上次实验报告 序号 实验项目名称 实验学时 实验类型 实验内容 必做或选做 每组人数 1 基本电工仪表的使用及测量误差的计算 2 验证性 用“分流法”测量电流表的内阻；用“分压法”测量电压表的内阻；仪表内阻引起的测量误差的计算。 必做 2人 2 电压源与电