六年级 第四单元 一六《青山不老》课时练习（二） .docVIP

16青山不老（2） 理解句子： 一、15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。 1、这句用了 的说明方法。 2、画出句中表示数字的词语，这些数字写出了 。 二、窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 1、这段话是作者的 景象。 2、这段话采用了 的方法；描绘了 的画面。 3、作者写四周的风景是为了表现什么？ 三、杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 1、这段话用了什么修辞方法？ 2、这段话形象地写出了 的作用。 四、这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。 1、这句话用了的 修辞方法，形象地写出了这个地方的险恶。 2、你从哪里感受到了这个地方的险恶？ 3、这话话中的怪物指： 。 五、一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经81岁，知道终有一天自已也会爬不起来。 1、请用简单的语言概括老人种树所遇到的困难。 2、你从哪些地方看出生活艰苦？ 六、老人说：“这树下的淤（yū）泥有两米厚，都是好土啊。”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 黄土和绿树有怎样的联系？ 黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树生长所需的养料，绿树的根则使黄土不至于流失。绿树与黄土互相依存，暗示了 。 七、作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 1、“另一种东西”指什么？ 2、“与山川共存、与日月同辉”是什么意思？ 3、“他就这样来实现自己的价值”，老人是怎样实现自己的价值的？