红十字少年特色办学品牌之塑造论文.pdfVIP

邀 —_一 魏囊嚣 =jsjy510@1 · “红十字少年特色办学品牌之塑造 马超俊 摘【 要】“红十字少年”是我校的特色文化建设的主题，我校在建设特色文化中积累了诸多经验，具 体而言，在顶层设计上要确立特色文化的建设方向，要从整体上推进特色文化的建设，还要注重特色文 化的品牌建设。 关【键词】红‘‘十字少年”；学校文化；品牌建设 【中图分类号】G622．0 【文献标志码】B 文【章编号】1005—6009(2016)32—0062—02 【作者简介】马超俊，南京市洪武北路小学(南京，210018)校长。 南京市洪武北路小学位于长江路文化一条街北 童文化建设》这个项 目为突破口进行学校的品牌提 面的北门桥，学校的前身之一估衣廊小学始建于 升 ，从而达到 “提领而顿 ，百毛皆顺”的效果 。经过几 1887年，是一所真正意义上的百年老校。2000年 11 轮的开发、论证、答辩，此项 目终于获批 “江苏省中小 月学校成为南京市红十字会 的冠名单位，正式挂牌 学特色文化项 目”。 “南京市红十字会小学”．也是江苏省唯一一家以红 二、强调整体推进 。彰显特色文化建设魅力 十字会冠名的小学，使得这所百年老校焕发了蓬勃 的生机 。 在历时一年多的项 目筹建过程中．学校始终强 时光荏苒 ，百年 已过。洪小人在历史与未来的结 调整体推进，从精神文化、物态文化、活动文化、课程 合点上找到了创新发展的路径 ．走出了一条 “红十字 文化和制度文化等五大领域齐头并进。无一不注重 精神浸润尽责教育”的学校品牌提升之路。 “红十字 彰显特色文化建设的魅力。 少年”儿童文化建设就是学校创新发展之路上的一 (一)精神文化 项重要举措。 以红十字精神为引领，在少年儿童心中播下 “红 十字”的种子 ，围绕红十字会七项基本原则 (人道 、公 一 重视顶层设计 。确定特色文化建设方向 、 正、中立、独立、志愿服务、统一、普遍)，研制体现核 在特色文化项 目建设之初 ．学校非常重视顶层 心素养的、符合儿童认知特点的校本化理念系统。 文化的设计，由于学校历史上经历过几校合并，不同 “红十字文化”已成为我校特色文化的标志之 学校的文化在一起交融，需要找到一个新的契合点， 一 ， “红十字少年儿童”也成为我校学生的重要特质， 从而形成符合时代精神，具有一定包容性的顶层文 我校 1—3年级学生为红会预备会员 。4—6年级学生 化。经过全校教师的多轮研讨。请退休教师座谈和专 和教师是正式会员。本项 目旨在 在“红十字背景下传 家把脉，最终形成了一套比较系统的，得到广泛认可 扬红十字精神(即人道、博爱、奉献)，培塑人道行为， 的顶层文化设计 ，其中最核心的理念就是 ：红十字精 开展提升生命价值的教育活动。”重点聚焦于 “人 神浸润尽责教育。我们的育人 目标是：把学生培养成 道”，培养少年儿童从小学会爱护人的生命、关怀人 为具有负责任品质，传承红十字精神的时代少年。在 的幸福、维护人的尊严。 此基础上学校确定了 《“红十字少年”儿童文化建设》 (二)物态文化 这一特色文化项 目。旨在传承学校尽责教育的历史。 学校在物态文化建设中注重挖掘红十字主题元 凸显红十字会学校