2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题60题.docxVIP

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2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题60题

2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题60题 1.教研组是教师行为的近身环境,是教师经常性活动的专业生活小区 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 2.21世纪技能强调独立而非合作。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 3.在发送电子邮件时,收发双方都必须同时在线。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 4.假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source.zip”, 但是却打不开,弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”,WinRAR可以解决以上问题. A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 5.移动设备就是平板电脑、智能手机 A. 对 B. 错 答案:B 解析: 6.课堂讲授需要有一个课件将上课内容完整呈现出来 A. 对 B. 错 答案:B 解析: 7.小组合作中,教师首先要制定一系列操作规范,有明确的合作要求,给予充分的时间,使小组间的交流能有序地进行。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 8.在课堂导入中除了使用多媒体,还可以使用其它手段 A. 对 B. 错 答案:A 解析: 9.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体,所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境,有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 10.PowerPoint中,图表中的元素不可以设置动画效果。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 11.网络学习平台的核心价值是为不同层次的学生提供了个性化学习的机会 A. 对 B. 错 答案:A 解析: 12.利用多媒体网络技术,组织学生开展协作式学习,教师仍然是课堂的中心,还是以“教”为主的课堂教学模式 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 13.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 14.只有以教育认知理论为支撑,才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来,发挥网络学习空间的功能 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 15.不管什么课程,都可以实现小组合作学习 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 16.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范,且学生易操作 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 17.思维导图可以用于头脑风暴式的会议讨论记录。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 18.在Excel中,可以设置某一区域允许用户编辑,其余区域保护。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 19.如果在放映演示文稿时,希望自己能看到备注中的内容,但观众通过投影仪只能看到全屏播放.可在“幻灯片放映”→“设置放映方式”→“多监视器”中,选择幻灯片放映显示于“主要监视器”,并选择“显示演讲者视图” A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 20.PowerPoint中,“打包”的含义是将嵌入的对象与演示文稿压缩在同张软盘上 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 单选题?(总分40分,每题2分,共20小题) 21.信息安全服务包括? A. 机密性服务 B. 完整性服务 C. 可用性服务和可审性服务 D. 以上皆是 答案:D 解析: 22.目前在视频资源方面困扰部分思想品德教师的问题没有 A. 如何找到合适的视频资源 B. 如何从网站下载视频资源 C. 如何对视频资源进行加工剪辑 D. 有用的视频资源太少 答案:D 解析: 23.下列不属于教学资源的是 A. 课件 B. 教师资源 C. 教室 D. 视频 答案:D 解析: 24.借助录像等视频技术,以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景的课堂教学属于( ) A. 基于问题的学习 B. 发现学习 C. 探究训练 D. 抛锚式教学 答案:A 解析: 25.教师设计微课程的依据是 。 A. 注意力十分钟原则 B. 微 C. 针对学科的某个知识点 D. 模块化教学 答案:A 解析: 26.在Excel中做筛选数据操作后,表格中未显示的数据 。 A. 已被删除,不能在恢复 B. 已被删除,但可以恢复 C. 被隐藏起来,但未被删除 D. 已被放置到另一个表格中 答案:C 解析: 27.笔记本电脑与台式电脑相比,它的最大优势在于 A. 便携 B. 功能强大 C. 界面友好 D. 运行速度快 答案:A 解析: 28.在苹果商店购买付费软甲或获得免费软件,都必须先注册一个()账号。绑定自己的一个银行账户,利用邮箱验证。 A. QQ B. 电子邮箱 C. APP ID D. ID 答案:C 解析: 29.在评价过程中,对评价所获取的数据资料进行“质”的分析,以评价变量之间频度或程度等的差异,这种评价是指以下哪种评价 A. 形成性评价 B. 相对评价 C

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