2013现代教育技术试题.docVIP

现代教育技术试题 2013年 一、选择题（共10分） １.一般情况下，50-300m2的中型教室、会议室应选用（　　　）流明的投影仪。 Ａ.1000-1200ANSI　　Ｂ.1200-3000ANSI　Ｃ.3000ANSI　Ｄ.1000ANSI ２.能够显示大纲窗格中选中的幻灯片，用户可以详细地查看、编辑每张幻灯片的是（　　）。 Ａ.大纲窗格　　　Ｂ.备注窗格 C.任务窗格 D.幻灯片窗格 3.下列那种文件格式不属于视频文件格式（ ）。 A.avi B. asf C.wav D.rmvb 4．20世纪50至60年代前期属于我国现代教育技术发展的（ ）阶段。 A．初期发展阶段 B.停滞阶段 C.起步阶段 D.萌芽阶段 5.照相机上可前后移动镜头，使景物在胶片上影像清晰的部件是（　　　） A．镜头B．快门C．调焦装置D．取景器 维视觉媒体的是( ) A．照片B．图示材料C．电影D．模型 A.表现力 B.重现力 C.参与性 D.可控性 8.学习评价的目的是( ) A.对学生的学习结果作出价值性判断 B.对教师的教学进度作出价值性判断 C.对学校的管理工作作出价值性判断 D.对教材的适应情况作出价值性判断 9.CAI系统中的教学媒体是( ) A.黑板和粉笔 B.教材和练习册 C.计算机和课件 D.系统软件 10.在方法上允许学习者自定目标、自定步调、自己选择学习方法、媒体和材料的教学是 ( )A．系统化设计教学 B．个别化教学 C．程序式教学 D．交互式教学 3.2004年7月23日，在“长春－教育技术国际论坛”上，美国著名教育技术专家巴巴拉.西尔斯，首次介绍了AECT的“定义与术语委员会”教育技术领域研究中的新界定： Educational technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating, using，and managing appropriate technological processes and resources. 请将此定义翻译成中文。 该界定表明教育技术的研究领域是什么？教育技术的目的是什么？教育技术的研究范畴有哪些？教育技术的研究对象是什么？ 五、综合能力应用（每题15分，共30分） 1.论述基于互联网的资源学习型学习模式的基本实施步骤及实施过程中教师应注意的问题。 2、简述常用的数字视频格式。有一个扩展名为.flv的视频文件，请问如何将该视频插入到PowerPoint中？ 开始 谈话导入 网络 课题画面 学生质疑 网络 3个思考题 学生自学，讨论问题 网络 学生复习生字生词 指导学习第1自然段 指导自学第2、3自然段 找出体现狼骗取老山羊同情的一个词语 网络 广播朗读 品词品句 网络片断 指名朗读 学生自学第4、5、6、7自然段 教师检查小结 指导学习8、9、10、11自然段 引读第9自然段 引读第10、11自然段 理解老山羊心里完全明白什么 总结全文 分角色朗读全文 网络 辨别狼和狗 网络 寓意齐读 协商寓意 学生讲述想对老山羊说的话 结束